《大自然的语言》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《大自然的语言》教学设计　　之七　　抚宁巷小学龚钧煜　　　　预设目标：　　1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。　　2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。　　3、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。　　4、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用

2、“只要……就能……”写句子。　　教学重点：　　初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。根据课文特点进行字词句篇的积累。　　教学难点：　　感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。培养观察思考、探究追问的品质。能初步掌握阅读科普文章的方法，独立阅读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

3、了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　课时目标：　　1、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，懂课文中介绍的五种大自然的语言，感受然无穷的奥秘和乐趣。　　2、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。能有感情朗读课文。　　一、引入新课　　出示课题（14、大自然的语言），大自然究竟有哪些语言呢？今天我们继续学习一篇科普文章。回忆阅读方法，归纳阅读思路：作者

4、向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？是怎样介绍的？了解这些科学知识跟我们的生活有什么关系？　　二、学生自学　　学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习，学习要求可如下：　　1、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。　　2、提出不懂的问题。　　3、思考（讨论）：作者向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？是怎样介绍的？　　三、交流自学情况　　1、质疑解疑近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

5、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　理解“准是、编队、年轮、视而不见”等词语的意思，以及诗句的意思。　　2、读懂五种大自然的语言所传达的科学知识。学习2——6段。　　填写下表：　　观察到的现象大自然要告诉我们　　白云飘得高（低）明天晴（雨）　　蚂蚁搬家天快要下雨了　　蝌蚪在水中游泳春天来临　　大雁编队南飞秋天来临　　大树的年轮　　树龄　　作者是怎样介绍的？这篇诗歌中有哪些句子你觉得特别好

6、的，好在哪里？（结合谈体会，有感情读好这篇课文）　　3、学习课文1、7段　　怎样才能发现和读懂大自然的语言呢？读读第1、7段。　　“这语言到处都有，仔细观察就能发现。”　　“大自然的语言并不难懂，只要你肯观察思考。假如你害怕动脑筋，那就常常会视而不见。”　　四、补充拓展　　1、你仔细观察过大自然吗？还有哪些语言，你看懂了呢？　　2、续写上表，以小组为单位比赛。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经

7、济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、交流各组表格。　　五、巩固字词、熟读课文　　六、课外作业　　1、收集有关天气变化的谚语，下节课全班交流　　提供以下气象谚语网址：　　http://zsqx。gnet。gd。cn/tqyyframe。htm　　http://www。tq121。com。cn/group/document。php?articleid=6380　　http://mifeng7530。nea

8、se。net/fengye/yanyu/tianti。htm　　http://www。kepu。com。cn/gb/earth/weather/proverb/prv102。html　　2、背诵课文　　第二课时　　课时目标：　　1、交流天气变化的谚语，丰富自然科学知识。仿写诗歌一节或几节。　　2、熟练背诵课文，巩固字词。　　3、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。　　一、巩固字词、检查背诵　　1、听写部分词语、句子。　　2、检查课文背诵情况。　　二、交流