简谈《科学》教学中实施情感教育的几点思考

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1、简谈《科学》教学中实施情感教育的几点思考导读：学生和教师方面的论文怎么写。此篇《科学》教学中实施情感教育的几点思考优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某毕业论文致谢范文会对你的论文写作能有帮助。苍南县龙港九中，浙江　苍南　325802长期以来，我们的教育十分重视知识的传授，却不程度地忽视了对学生进行有意识的情感教育.此，学生一入学被牢牢地拴了以升学为目的应试战车上.很多学生怕考试，怕家长，怕学校，生活失去了色彩，学习变得枯燥无味.一些学生从厌学走上了辍学的道路.见学生的学习和生活中，培养他们具有良的情感品质是非常重要的，以加深学生对生活的体验和对学习内容的理解

2、，时也是培养学生个性的必要途径和重要内容.下面笔者谈谈情感教育的方法.一、创设情境，有意识的设计情感教育场景新课程为我们创建了一个情感教育的良平台，何运用这个平台，会不会用这个平台要靠教师自去创新.教师为教学过程设计的种种教学手段应是为学生的智能和情感能力的提高共服务的.《探究物质的溶解性》一课教学中，老师将全班学生进行分组，合理分工：其中有记录员，有实验员，有发言者，有后勤工.他们以交换角色，体验不角色的工作.然后教师组织他们进行实验探究，这个过程中学生和学生间需要密切配合，通过这样的教学组织形式让学生学会了知识更学会了何和人相处，何与人合作，也了解了将来社会是一个合作的社会

3、.而教师只是充当了一个组织者，学生成了学习真正的主体.教学过程中，创设师生乐情境，让学生始终处轻松、愉快、、平等、和谐的气氛中，有利于促进学生爱学、乐学、会学、学会.《测量纸张厚度和金属丝直径》教学中，我给出了一些实验用具，说：学们，你们仔细考虑一下，测量一张纸的厚度方法，以用现有工具也以另选，老师相信你们每个人的能力.顿时教室的讨论激烈起来，有人说：用刻度尺测出一本书的厚度再除以张数，有人说：这样不，给你一张纸怎办，应把叠起来，再测量.我没有否定，而是说：你们的想法都很奇特，以动手试一试，看哪种方法更.学生带着兴奋而激动的心情开始实验.后相互交流自的实验成果，愉快活泼、乐观向

4、上的课堂气氛使人们感受到：当学生心理不再紧张，当课堂上真正体现学生是学习的主人时，学生便感到学习是满足求知欲的一种乐趣，聪明智会得到充分体现.二、师生评价活动要体现情感教育学习行为中当学生的情感引起了老师和其他学的共鸣时，他的情感会得到进一步的激发，学习动机将获得增强.以，教师应注意自身课堂的一言一行，注意多用肯定的评价语言和鼓励的态度面对每一位学生教师也应用良的体态语言来表达对学生的关注.台湾心理学家张春生曾他的专著回忆起这样的一件事：他一位学生的作文本中夹了一张的字条，评价其作文很，投稿发表.学生大受鼓舞.十余年后，张教授收到了这名学生寄来的他自译著和当年张老师写给他的字条

5、的复印件.这个事例告诉我们，教师与学生间的情感交流对学生的发展是此重要，哪怕只是单向的、一张写了只言片语的字条.现的家庭独生子女多，大多学生习惯于家庭中以自我中心.科学课中我们学会了合作和交流，也学会了评价别人.《大气压强》一节中，我设计了饮料进入口中是由于大气压强的作用？的探究实验，先由学生作出猜想和假设，完成任务单，后桌间交换任务单，每个学生对桌作出评价，然后由教师点评.通过此篇《科学》教学中实施情感教育的几点思考文章原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师毕业论文致谢范文，及时把握情感教育的机

6、遇情感教育是一种内心情感的实践.做个有心人，会发现贯穿于整个教育教学活动.你以有意识的去设计，但更多的是随机发现和及时把握，只要教师心里，自然能体会到学生身上.师生间若能形成情感交融状态，则老师传递给学生优秀学生硕士论文写作技巧分享播放次数：2980评论人数：2704的不仅仅是文化知识，更多的是做人的道理和品质.老师欣赏学生，学生则会欣赏他人老师宽容学生，学生则会接纳他人老师从不言败，学生则充满自信和勇气.老师丰富的知识，会促使学生不断的思考和探索.良的行为习惯和情感品质，将成为学生学业有成、事业有成的坚实基础.一日踩着铃声走进教室，看着五个空座位，问：为何？学生齐答：埋葬鸟去

7、了.没听明白其中缘由，再问：为何？学生七嘴八舌：有一鸟飞进教室，学生欢呼，惊了鸟，为逃命，鸟一头撞玻璃窗上，学生开这窗，鸟却又撞另一扇窗上，几回合，倒地身亡，心痛，故隆重埋葬.话毕，五人回.我低头沉思片刻，学生问：老师，你想什？答：鸟很怜，学们很爱.鸟地生命太脆弱了，既无法理解学们开窗的意，也无法分辨我们设置的温柔而恐怖的陷阱，脆弱的生命无力克服困难，更承受不起打击和灾难.鸟此，人又何尝不是这样？但愿学们能有强健的体魄、丰富的知识.这是形成顽强生命力的重要素.只有此，能使你的生命旅途总能拨开