关于让课程面向事情本身:内容与方法

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1、关于让课程面向事情本身:内容与方法导读:此篇文章是事情和课程相关的毕业论文格式格式,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。杨道宇郭华【摘要】建构主义主张学习者的自主建构,却没有为自主建构建立内尺度,这使得新课改背景下的教学一定程度上带有主观主义倾向.克服这一不良倾向的根本点于让课程面向事情本身.从内容层面看,课程面向的事情本身具有明显的意向性和语言性特征从方法层面看,课程面向事情本身的方法主要包括现象学方法和诠释学方法.现象学主张以意识为媒介通过现象学还原回到事情本身诠释学则主张以语言为媒介通过理解课程文本回到事情本身.【关键词】课程事情本

2、身现象学诠释学近年来,现象学对课程领域产生的影响愈加的广泛和深远.作为现象哲学的根本问题和标志,面向事情本身对课程的意蕴远甚于回归生活世界对课程的启发.让课程面向事情本身既是内的必然也是时代的呼唤.课程与事情本身有着天然的联系:课程内容本质上是关于事情本身的表述课程方法则是让事情本身显现出来的方式.这种天然联系夯实了建构主义课程观的理论基础,为学生的自主建构建立了内尺度,从而为建构主义课程观摆脱误解主义、相对主义和为我论的不良倾向提供了方法论启示,进而彰显了该命题让课程面向事情本身的时代意义.一、课程面向怎样的事情本身课程要面向事情本身,要知道事情本身是什要想知

3、道事情本身是什,要让事情本身的性质显现出来.事情本身至少包括意向性和语言性两种特性.(一)事情本身的意向性外的现实非直接与人发生联系,而是以人类的意识为中介的.人类只有经过意识能感知世界.意识总是具有意向性,即意识总是某些事物的意识,总是朝向世界,而不是背离世界.意识是看.只不过这个看不是肉眼看,而是整个身心或者是心眼看,用内心的眼睛去看.这种看不是感性直观,而是理性直观(本质直观).行动者用心眼直接看到的是事情本身,是显现出来的现象(意向对象),是直接行动者理性直观中呈现出来的东西.不是外的客观事物,为外的客观事物是行动者假定的客观对象.事情本身也不是柏拉图谓

4、的理型和康德谓的物自体.理型和物自体都是一种客观的抽象存,们不依赖于人的意识而存,对们的把握是通过理性思辨的方式进行的.而事情本身则是一种具象存,不能离开人的意识而单独存,对事情本身的把握则是通过理性直观进行的.现的问题是看的主体是谁?.不是具体的经验主体而是纯粹的先验主体.但先验主体不能单独存而只能存于每一具体的经验主体中.经验主体间则为共有先验主体而具有一种主体间性.这意味着直观到的事情本身具有主体间性,时也意味着每一经验主体都以用自的心眼看到事情本身.接下来的问题是先验主体是怎来的?胡塞认为这是现象学的纯粹剩余.笔者认为先验主体是经验主体共生活、相互交流的

5、结果.这构成了事情本身的主体间性:每一经验主体都以通过意识把握事情本身,但更多时候是经验主体间进行相互交流的结果.任何事情都存于时间中,自我发展的过程中显现自我.没有时间,也什都没有.对事情本身的探讨,不能离开对其时间性的反思.事情总有三种存状态:过去、现与未来.有的事情都是从过去经由现而走向未来.这是不逆转的客观时间结构:事情不能从未来走向现而延伸到过去.对于意识行为来说,事情的时间结构却是逆的:事情人的意识中以先显现自的未来,再显现自的现,最后显现自的过去.这显示了客观时间与意识流的内时间间的巨大区别.课程面临的问题不仅是把握存于客观时间中的事情,更重要的是

6、把握存于意识流中的内时间里的事情.内时间里,事情的显现仍然以分为三种时态:过去、现和未来.从意识角度看,事情本身是连续而统一的:意识不仅指向了事情的现(原初印象,primalimpression),而且还滞留(retention)了事情的过去,且还前摄(protention)了事情的未来.不仅此,意识还将滞留事情上的过去、前摄的未来和事情的现联结成一个原初的自我一.这意味着意识的每一现实阶段都包含事情的原初印象、滞留和前摄的时间结构.对过去和未来的意识行为既包括被动的潜意识行为也包括主动的意识行为.其中,滞留是被动的潜意识行为,而回忆则是主动的意识行为前摄是被动

7、的意识行为,而预期则是主动的意识行为.以,对事情本身的把握不仅要利用我们的主动意识更要利用我们的潜意识.现,我们转而讨论过去、现与未来的重要性.第一,过去的重要性.过去,尤其是滞留于现中的过去对事情本身具有决定性意义:现被浸没过去中,存于现的是曾经存于过去的.这个意义上,过去是严格意义上的现.此,那个既新鲜又具有现实影响力的过去通过现不断地作用于未来.这个意义上,未来维系于不断积累的一直发挥作用的过去.以,事情首先属于过去,是过去决定着事情,事情不能从过去中逃离,像我们不能钻出自的皮肤一样.第二,未来的重要性.未来不仅仅是过去和现的延续,而是规定着过去和现.事情

8、总是按照未来发展的能性而

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