材料二描绘了哪一制度

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立材料二描绘了哪一制度　　篇一：XX年高二历史水平类必修一单元巩固练习_4　　第一单元巩固练习　　1.下图所示是研究古代中国地方行政制度演变的重要资料。联系古代中国的政治制度史，　　我们可以得到的正确结论是　　甲乙丙　　①甲图在全国范围内推行郡县制②乙图在地方上推行郡国并行制　　③丙图是中国省制的开端④以上三图的地方政治制度都使中央集权得到加强　　A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④　　2.

2、儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了　　A．王位继承制B．宗法制C．分封制D．专制主义中央集权制　　3.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴

3、马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　A.世袭制的父死子继原则B.宗法制的嫡长子继承原则　　C.君主制的集权独裁原则D.禅让制的尚贤原则　　4.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史?中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是　　A．分封制B．封建制度C．君主专制制度D．中央集权制度　　5．山东一带自古以来被称为齐鲁之

4、地,这一称谓源自　　Ａ.分封制Ｂ.宗法制Ｃ.王位世袭制Ｄ.郡县制　　6.《吕氏春秋·慎势》:“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。”上述材料说明宗法制　　A．有利于处理君臣关系B．有利于保障贵族和平民的利益　　C．有利于统治集团内部的稳定D．有利于消除社会动乱与民族纷争　　7.《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。西周时维持这一体系的制度是　　A.分封制B.宗法制C.等

5、级制D.世袭制随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　8.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”以下关于秦始皇嬴政规定“皇帝”称号，不正确的是　　A．具有神化皇权的意图B．表明嬴政要效法古代有道明君　　C．是中央集权发展的必然结果D．体现了专制主义倾向　　9.《史记集解》中写道：“秦以前，民皆以金玉为印

6、，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印为玺，又独以玉，群臣莫敢用。”材料主要反映了　　A.秦朝时期人们以金玉为印B.皇权至上和皇帝独尊　　C.秦以前玉玺为皇帝独有D.春秋战国时期君民共乐的社会场景　　10.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李.周吴郑王.??明代为：朱奉天运.富有万方??”这种排列主要体现了　　A．皇权的独尊B．中央集权的强化　　C．等级制度的森严D．文化专制的扩展　　11.学者黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有

7、些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”“斑马式”的省级组织是指随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　A．中央集权制B．郡国并行制C．郡县制D．分封制　　12.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是　　A．实行郡县制B．建立宗法制C．

8、设立节度使D．推行行省制度　　13.隋唐时期社会全面繁荣，具体表现在国力的强盛、经济的发达、文化的兴盛等方面。史学家们在总结其原因时，曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完善”，其中三省六部制的成熟与完善体现在　　A.它既削弱了相权，巩固了皇权，又提高了行政效率B.官员责任