十一册教材简析　

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1、十一册教材简析：本册教材共有8个单元，每单元由4篇课文和一个《积累与运用》构成。每单元有一篇略读文，以引导学生逐步领悟学习策略、掌握阅读要领，学会读书，培养自学能力。课文从儿童的实际生活出发，关注儿童的经验世界、情感世界和想象W:界，注重体现语文课程丰富的人文情怀和审美内涵，注重培养学生关心自然、关爱生命，以提高学生的审美情趣，调动学生的主动参与。教科书还注重体现开放意识与时代精神，展现丰富的屮外文化，渗透环保、和平发展、合作探究、进取创新等与时俱进的现代意识。进一步学习默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句

2、在表达情意方的作用。能借助字典、词典和生活积累，联系上下文理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。愿意写作，能够写作，乐于写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。十一册语文一单元教案单元分析：本单元将引导学生在字里行间感受九州大地祌奇秀美的山水名胜。投入地阅读，课文会让我们不由自主地想要张开双臂，拥抱世界，亨受自然，获得乐趣。《北京的色彩》从秋天的树林和城市的

3、建筑两个方面入手，细腻地描写了北京的美景，唤起我们对首都的无限向往与热爱；《我的百草园》文字朴实，风格清新，细品词句，令人唇齿留香，作者而是在百草园玩耍的乐趣，另我们羡慕不已；《七月上天山》似一幅浓墨重彩的风光阁，七月的天山美，美在水清、林幽、花繁，而文章的语言美，美在绝妙的比喻，细致的描写，情感的渗透；《鸟的天堂》更是动静结合，相得益彰地展现了南国榕树“独木成林”的奇妙景观。学习这组课文，要引导学生在反复朗读中用心感受奇妙的山水风光，体验大A然的无穷魅力，以获得情感的愉悦，精神的享受。要在品词赏句的过程屮，体会作者语言表达方而的技巧和谋篇布局的特点，并试

4、着进行一些小练笔，为完成本单元的习作做好准备。在《积累与运用》的“温故知新”和“词语拾趣”中，仍要注意积累语言，发现规律；“互动平台”则侧重于交流文章前后照应的写作特点，提示我们在课文的教学中注意渗透这一知识点，然后利用“互动平台”进行梳理归纳；“习作百花闶”为学生提供了一个实践的平台，让学生运用己掌握的表达技巧和积累的美词佳句，描绘一处喜欢的风景，做到读屮学写，学以致用。1、北京的色彩教学目标1.自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2.理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美咖，激发对北京的热爱之情。3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意

5、方面的作用。4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、7段，积累描写色彩的词句。教学重点自学本课生字，能正确书写，能辨析形近字能正确灵活运用。理解课文內容，了解课文讲了北京的哪些色彩，重点学习1一6自然教学难点理解课文内容，了解课文讲了北京的哪些色彩，重点学习1一6自然教学准备教学时间：2课时。预习安排：1、熟读课文三遍；2、勾画出生字词并解释：乔木、裱制、［褪色3找出生字的形近字，至少三个：猩星腥炒7z(x7JZ褪退腿猪>z裱表婊惺)z砂沙妙乔（）（）絹（）（）桥（）（）捐（）（）侨（）（）娟（）（）娇（）（）涓（）（）4、找出生字的同音字，

6、多音字，并组词，个数不限；qi6o（）木独木（）华（）（）麦judn手（）（）养（）永（）恋5读文后批注，至少三处。6、思考为什么课文要以“北京的色彩”为题。第一课时教学目标：自学本课生字，能正确书写，能辨析形近字能正确灵活运用。能正确地朗读课文，争取背诵第叫自然段。理解课文内容，了解课文讲了北京的哪些色彩，重点学习1一6自然段感受北京的秋林的色彩。教学重点：1.自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。教学难点：领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作川。教学准备：有关代表北京的图片。板书设计1

7、北京的色彩自然风光绿黄红金黄橘红曙红猩红赭石……壮丽辉煌人文景观黑灰色朱砂雪山的洁白草原的嫩绿沙漠的金黄人海的蔚蓝教学过程：激趣引入说一说，北京奥运会开幕式上你印象最深的画面。北京第二十九届奥运会，让我们每一个屮国人都无比自豪。无论是精彩绝伦的幵幕式还是健儿们骄人的成绩，都让我们心潮澎湃。北京作为这次奥运会的主办城布自然引来了全球关注的目光，今天让我们跟随作家章武去领略北京的色彩。检查预习1、出示本课生字，抽读。重难点：裱褪栌赭2、出示词语猩红曙红赭石红彤彤团团簇簇热烈明快色彩纷繁纷纷扬扬冷峻威严拔地而起纵横飞扬壮丽辉煌抽读。齐读。3、自读课文，读准生字词

8、。三、初读课文1、抽读课文，想一想，你最喜欢北京的哪些色彩？2、勾