如何写好中考材料作文　

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1、如何写好中考材料作文—存在的问题1、偏题偏题现象极其严重。有三分之一的作文属于偏题作文，得分在45分以下。(1)完全脱离材料写作。文章中既没有任何与材料有关的内容，也没有任何形式的对材料的引用。如.•写“手表”“青春”。有明显的背作文的痕迹。此类作文得分应在30-36分之间。(2)片面命题作文。由于对材料的把握不够全面，未能将材料所提供的物象之间的内在联系和象征意义抓住，只从材料中截収某一物象或人物行为进行解读。从而导致作文中所表现的中心与材料本身的命意之间距离较大。如：抓住枯树——表象，新芽——内在

2、这样的象征意义进行命题。出现《看人要看他的內涵，别以貌取人》、《谈主观臆断与深入调查》、《眼见为虚》、《一道关于外表与A在的题》等作文。又如：抓住父亲错砍树后说：“别在冬天砍树。”得出父亲在后悔自己的行为，得出《后悔药》、《莫后悔》、《改错》等题目。还有的抓住枯树被后长出新芽这一现象，得到：是父亲的极端行力导致枯树新生这一错误推论。也有的作文由谈树的生命力顽强引出谈大自然的生命力可畏，得出《敬畏自然》、《一棵值得我们尊敬的树》等题目。以上作文如果严格给分，只能在36-42分之间。此次给分还有所抬高，一般

3、在40-45分之间。2、没有运用好材料(1)对材料原封不动的全文引用。此类引川大多出现在文章的开头。既无对材料的提炼，也无任何形式的拓展、变动，给人一种十分呆板的感觉。(2)将材料作为一个论据。以“我曾听说过这样一个故事”、“爸爸曾告诉过我这样一件事”、“我曾在书上读到过这样一个故事”或“有这样一件事”作为开头，将材料与其他论据放在一起作为事实论据山现在文章中。如此，完全淡化了材料的作用，使材料的有无显得无足轻重，甚至使川了材料反而有画蛇添足之感。这样一來，根本无法高屋建瓴的把握材料命意。此类作文大多得

4、分只能在45分以下了。(3)将材料作为引言。由材料引出所要议论的话题，而非围绕材料，深入的展开议论。这样造成对材料的把握浮于表面，出现如《成功，需要谨慎》的偏题作文。3、出现千篇一律的作文内容由于阅读面狭窄窄，知识积累较少，缺乏想象力，很多同学在考场上无法将写作思路拓展开，所以所举事例毫无新意，所讲道理肤浅片面，文章缺少文学的语言和色彩，让老师读来索然无味。此次作文屮出现许多相似题目，如《永不放弃》、《雨后彩虹》、《失败源于放弃》等。很多文章所举人物，无非是司马迁、W多芬、爱因斯坦等，所举事例多为抗震救

5、灾。二、考场材料作文得分要诀：形稳意准言新1、形稳指十分规范、严谨的文章结构形式。这好比建筑必定先要有一个结实的框架。平时的作文中一定要有意识的加强训练。(1)议论文：提出问题==分析问题==解决问题(2)议论性散文：主要以书信体的形式出现(放弃其他体裁格式)，其基本结构仍然是提出问题==分析问题==解决问题。(3)小小说：采用这种体裁写作时，一定注意在文章屮要有个性鲜明的人物形象，要有突出的矛盾，并通过出人意料的结局揭示材料的屮心命意。其基本形式是：人物出场、展示问题==人物活动、分析问题、凸现矛盾=

6、=结局、解决问题、揭示主题。(2)寓言：运用夸张、拟人的手法，将材料所命之意放大或缩小于动物、植物的生存空间之内。通过动物、植物、人物夸张的活动方式来提出问题==分析问题或引导阅读者的思考==解决问题并揭示中心。2、意准明确我们考场作文必须以扬善弃恶为唯一目的，材料命意必定基于此。在作文立意时，大力宣扬真、善、美，从正面立意一定没有错。尽量不要去揭露现实社会屮某些小众丑恶，如官腐商奸等。尤苒不要涉及一些尚无定论的社会话题，如屮国是否该换血了？教师打学生，学生打老师等。所谓正面，无非指：真实、诚信、乐观、

7、坚强、勇毅、宽容、仁爱等美好的品质。命题者所提供的材料中，都会以物或人来隐喻这些美好的实质。同时，材料也会为这些美好的东西设置被突显出來的障碍，作文者要学会拨开文字的迷雾，自己提炼出作文的核心内蕴。千万记住：任何形式、任何内容的材料，其实质都是在讲“人”的正确的生命观、世界观或价值取向。切莫以物论物。材料屮的物象就是人，物象的变化就是人的精祌经历，正囬物象的最终结局就是人的最终价值取向。作文时，首先提取岀材料提供的物象，然后理淸物象之间的内在联系，明确主要物象与次要物象的内涵，最后通过主要物象的结局來抓

8、出材料的命意，即材料所要表达的精祌实质或价值取向。根据以上理论，此次作文，首先最容易被提取的物象为：冬天、父亲、枯树。再理清他们的关系为：在冬天里父亲砍了枯树，到了春天，枯树桩上却长出了新绿。其主要物象应是树。如果以树喻人，那么“冬天”和“父亲的砍伐”就当指人所处的困境或人的生命低谷。“长出新绿”即喻人生走出低谷或摆脱了困境。树是如何走出困境和低谷呢？这一问题的答案就成了揭示中心的临门一脚。前面说过了，肯定是扬善。但美好的精祌品质也分很多种