《拔苗助长》扩写版作文

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1、《拔苗助长》扩写版作文[《拔苗助长》扩写版作文]《拔苗助长》扩写版作文2　　第2篇《拔苗助长》读后感　　〖预览〗今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事，有趣的故事情节深深地吸引了我，又让我在欣赏的过程中明白了许多道理。故事讲的是有一个性子很急的农民，刚插下秧苗，就盼望它们长的很高，他每天到地里什么都不干，就从口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是长高了。一天天过去，秧苗都没有什么变化，他怒火冲天，心想：秧苗长得实在太慢了，要想个办法让它们长得快些。想呀想呀，他终于想出了一个办法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一点儿，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原来高了许多。他欢欢喜喜地回到家，对儿子说：今天

2、可把我累坏了!不过，田里的秧苗总算长高了不少。他的儿子带着好奇的心情，连忙跑到田边一看，天啊！青苗全枯萎了！看完这个故事，我忍不住笑这个农民一点种植的常识都没有，苗种下去，要浇水施肥才能长高，而且慢慢的长大，把秧苗拔高，苗的根就受伤了，怎么还能活呢。这个故事使我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循事物的发展规律，要有足够的耐心去等待、观察。这和我们学习的道理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学习积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误噢！……《拔苗助长》扩写版作文3　　第3篇读王阳明《拔本塞源论》有感　　〖预览〗读王阳明《拔本塞源论》有感　　源自于尧、

3、舜、禹的圣学思想是万物一体之仁，主要表现出来的是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信五伦。而三代之后，万物一体之仁的圣学衰败，以仁为信仰的王道中落，以称霸于天下的霸道兴起。　　秦焚书之后，圣学彻底中断，霸道昌盛。即使在汉代，儒学家对秦遗留残缺的圣学进行修补，也只是增加了霸道存在的根据。几千年下来，在霸道的传承下，功利私欲习以为性，人与人之间的心被隔断，人与自己的心被隔断，导致追求空名虚利成为人心的主旨。即使推祟圣学之人，也是为了能在众人面前表现自己的知识。虽然都在主张为天下而作，实则还是满足自己功利之心。　　因此，当官的人追求晋升（不同于万物一体之仁的圣学时代，于圣学而言，

4、当官只是因为自己具备这个位置的才干，并且，看到别人有更高的才能而感到欣喜，就如同自己也有更高的才干一样），做企业的人追求更多的财富（对于道心而言，做企业追求的是对社会的贡献为本，而非追求财富为本），有权利的人想获取更多的权利，有地位的人想追求更高的地位，不一而足。　　私欲增长、膨胀，致使各种诡术横行，相互算计充斥于世。国家之间的战争不断，人与人之间的攀比之风日盛。人心集中于利益追逐而不断破坏：人伦的破坏、道义的破坏、环境的破坏……　　即使对于家庭或社会关系的处理，莫不如此。以己主张为中心，隔断于万物……《拔苗助长》扩写版作文4　　第4篇拔苗助长作文　　〖预览〗·········拔苗助长

5、·一天，我在田里刚刚种下了十几排小水稻苗。我每天都去看一看，总是觉得小水稻苗没有长，什么样还是什么样。于是，我便给它天天施肥，有太阳给他打伞遮阳，有雨给他遮雨。可是，过了一个月还是没有见长。我蹲在旁边左想想，右想想。他下到田里，把水稻都一个个往上拔了一点，说这下好了，过几天肯定会会长的高高的。到了第2天，肯定会长的高高的他想。可事实不是这样的，那些小苗都倒了下来，死掉了。这个成语告诉我们比喻违反自然规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。……《拔苗助长》扩写版作文5　　第5篇揠苗助长读后感作文　　〖预览〗读了这篇文字，我明白了一个道理。这个道理是:不能位发力食物的发展规律，急于求成，

6、反而会误了大事！我会知道了描写宋国的农夫，这几个成语是:欲速则不达、心急吃不了热豆腐、急于求成和杀鸡取卵。这就是我对揠苗助长的读后感。……《拔苗助长》扩写版作文6　　第6篇揠苗助长作文　　〖预览〗盼望已久的暑假到了，又可以开开心心地玩了。小明的暑假安排是这样的：上午做两个小时的作业，下午就可以看电视，玩电脑，到小河边去捉虾摸鱼，到足球场踢足球假期的第二天，小明正在看动画片《猪猪侠》，看到最精彩的一刻时，敲门声响起，爸爸妈妈兴冲冲地回来了，他们手上各拿着一叠厚厚的宣传广告单。爸爸愤怒地说：不在家看书，光看电视，走，跟我去学英语!妈妈亲切地说宝贝，别听他的，和我去上数学补习班吧。说着说着，

7、爸爸扯着我的左手，妈妈也不甘示弱，拽起我的右手。我疼得难受，急得哇哇大哭，大声说爸爸妈妈，你们抢夺我的自由，能不能让我开开心心地过个暑假？爸爸妈妈见小明哭了，不得不松了手。小明高兴地扑向自己的足球，并回过头说：你们要是真关心我，给我去报足球班吧，让我做我喜欢的事情！的确，勉强孩子做他们不愿意做的事，不是揠苗助长吗？……《拔苗助长》扩写版作文7　　第7篇揠苗助长读后感　　〖预览〗读了这篇文字，我明白了一个道理。这个道理是:不能位发力食物的发展规律