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时间:2018-11-05
《小学数学教(学)案----万能模板》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、简案模版一、教学目标(Teachingaims)1.知识与技能(Knowledgeaims)2.过程与方法(Abilityaims)3.情感态度与价值观(Emotionalaims)二、教学重点难点(Teachingkeypointanddifficultpoint)1.教学重点(Keypoint)2.教学难点(Difficultpoint)三、教学过程1.导入新课(Step1Leadin):2.新课教学(Step2Presentation):3.巩固提高(Step3Consolidation)
2、:4.小结作业(Summaryandhomework):四、板书设计(Blackboarddesign)五、教学反思(Teachingreflection)小学数学万能教案模板:《混合运算》一、教学目标【知识与能力】掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行数的加减混合计算。【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程,在交流、计算中,理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行脱式计算的书写。【情感态度与价值观】在学习活动中,激发学习兴趣,学生能养成先看运算顺序再进
3、行计算的良好习惯。二、教学重难点【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确地进行脱式计算。【难点】能正确进行脱式计算,掌握脱式计算的书写格式。三、教学准备教学图片、课件、直尺等。四、教学过程(一)、创设情境,复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园,看见一群小动物,每个小动物身上还有一道算式,这个情景引出:16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么,再算什么,最后让学生动手计算,复习连加连减的计算。(二)创设情境,探究新知课件出示第47页例1:图
4、书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?1.观察画面,收集信息2.分析信息,提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考,解决问题(学生独立列式并进行计算,可能会出现以下几种情况:方法一:分步算式,53-24=29(人),29+38=67(人);方法二:综合算式,53-24+38=67(人)。4.反馈解法,初步感知(全班汇报交流:每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳,总结算法:(全班交流讨论)给出规定:在没有括号的算式里,只有加
5、法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算。6.深化概念,运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式,教师示范板书,边讲解边说明计算方法,注意:等号上下要对齐。(2)梳理提问:在书写时,我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”,还可以怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算,再汇报交流,列综合算式:53+38-24,体会加减法混合运算,交换运算顺序的合理性2.改错
6、题:先让学生独立完成,然后指定学生说明错误的理由。3.书中练习题:先学生说运算顺序,再独立计算全班交流,强调脱式计算的书写格式(四)小结作业师生共同总结,今天这节课你学会了什么?你有什么收获?作业:课后继续提出能用今天的算法解决的问题。五、板书设计六、教学反思小学数学《平均分》一、考题回顾二、考题解析小学数学《平均分》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课用课件展示分糖的场景:这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦,我们来帮帮他们可以吗?,“把6块糖果分成3份,分一分”。让学生拿出学具6
7、个圆片代替糖果动手分一分,分完以后小组内交流分的方法,看哪个小组的分法多。怎么分最公平。引出课题平均分。(二)探究新知1.认识平均分(1)学生活动教师巡视。活动后全班交流分的方法。(小组成员上展台前演示本组分的方法)预设1:1,1,3预设2:1,2,3预设3:2,2,2(2)这三种分法,你喜欢哪种分法?为什么?让学生自由说,引发对“平均分”的关注。师:像这样每份分得同样多,叫做平均分。(板书课题)你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗?2.平均分方法师:我们刚把6块糖果平均分成了3份,每份分得了2
8、块。如果把18个橘子平均分成6份,每份能分到几个呢?请同学们用小棒代替橘子帮他们分一分?用小棒代表橘子,小组讨论,分一分。(1)讨论分配方案。突出分橘子时“应该每份同样多”。(2)学生动手实践,分一分。(老师巡视参与活动)(3)小组选代表到台前展示分橘子的方法。(4)教师用课件一一演示三种分橘子的方法。强调三种分法不同,但结果是一样的。(三)巩固提高1.课件3个3个地出示胡萝卜图,3个一份,一共5份。出示问题一共有()个胡萝卜,每()个一份,平均分成了()份。2.把10盒酸奶平均分成2份,每份(
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