案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的效果研究

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1、案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的效果研究(丙南医科大学附属医院儿外科四川泸州646000)【摘要】目的：研宄分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法：木次研究自2014年5月〜2015年7月随机抽取2014级护理系的102名护理生，将其分为对照组51名(采取传统教学方式进行教学)和观察组51名(采取案例与情景模拟联合教学法)两组，对两组护理生的教学结果进行观察比较。结果：经研究结果显示，观察组护理生的理论知识成绩和实践操作能力成绩明显高于对照组护理生，两组差异显著只有统计学意义(P<0.05)o结论：案例与情景

2、模拟联合教学法在临床护理教学中異有良好的应用效果，能够明显提升护理教学质量，且通过案例与情景模拟联合教学法能够在极大程度上调动护生学习的主动性和积极性，从而有效的提升护理生的综合素质，为日后临床护理中培养更加优质的护理人才。【关键词】案例与情景模拟联合教学；应用效果；护理【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2016)14-0018-02【Abstract】ObjectiveTostudythecaseanalysisandscenariosimulationcombinedteachingmethodinthea

3、pplicationofclinicalnursingteachingeffect.MethodsThisstudysinceMay2014-July2015randomlyselected2014levelof102nursingcare,itcanbedividedintocontrolgroup51(adoptsthetraditionalteachingmethodsforteaching)andobservationgroup51(takecaseandscenesimulationteachingmethod)inthetwogrou

4、ps,theteachingresultsoftwogroupsofnursingobservationcomparison.ResultsTheresultsshowedthatobservationgroupnursingtheoryachievementandpracticaloperatingabilitycarerawscoresaresignificantlyhigherthancontrolgroup,significantdifferencewasfoundintwogroupshavestatisticalsignificanc

5、e(P<0.05).ConclusionThecaseandscenariosimulationteachinginclinicalnursingteachinghasgoodapplicationeffect,cansignificantlyimprovethequalityofnursingteaching,andthroughthecasewithscenesimulationteachingmethodcanbelargelymobilizenursingstudentslearninginitiativeandenthusiasm

6、,thuseffectivelypromotingthecomprehensivequalitiesofnursingwasborn,fortrainmorehigh-qualitynursingtalentsinclinicalcareinthefuture.【Keywords］Casewithscenesimulationteaching;Applicationeffect;Nursing临床护理不同于其他学科，它的实践性相对较强，所以，临床护理的教育方式也大有不同，护理教育大多是通过临床护理的方式进行，也就是要求学生将理论知识应用于临床护理

7、过程中［1】。本文通过自2014年5月〜2015年7月随机抽取2014级护理系的102名护理生，将苏分为对照组51名(采取传统教学方式进行教学)和观察组51名(采取案例与情景模拟联合教学法)两组，对两组护理生的教学结果进行观察比较，研究分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果，并取得了较为不错的效果，现将结果如下报告。1.资料与方法1.1一般资料本文通过自2014年5月〜2015年7月随机抽取2014级护理系的102名护理生，将其分为对照组与观察组，其中对照组51名，男3名，占比为3(5.82%)，女48名，占比为48(94.12%

8、),年龄在17〜25岁，平均年龄为(21.76±5.64)岁；观察组51名，男2名，占比为2(2.51%),女49名，占比