教师个人政治思想及业务工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教师个人政治思想及业务工作总结  xxxx,男,中共党员,中学英语高级教师。现任xxxx市高兴初级中学教导处主任、党支部宣传委员。自参加工作以来,我以一个共产党员的标准严格要求自己,吃苦在前,享受在后,廉洁从教,清白为人,工作不分份内份外,敢于挑重担,勇于为学校排优解难,认真搞好了自己的教育教学和学校管理工作。具体总结如下:  我坚持马列主义毛泽东思想,坚持党的领导,坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政;拥护改革开放的各项政策,忠诚党的教育事业,以培养合

2、格的中学生为己任,具有良好的职业道德,思想言行堪称学生表率。我尊敬师长,团结同志,爱护学生,以校为家。我积极参加政治学习,不断加强自身修养,自学了许多党内知识、法律法规和有关教育的书籍,努力提高自己的思想觉悟、业务素质和教学水平,不断探索教学规律,敢于开拓,研究新的教学方法,另外,还虚心向同行专家请教,取人之长,补己之短,让自己在英语教学中形成一套独特的教学风格,使自己成为一位优秀的初中英语教师。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实

3、市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教师个人政治思想及业务工作总结  xxxx,男,中共党员,中学英语高级教师。现任xxxx市高兴初级中学教导处主任、党支部宣传委员。自参加工作以来,我以一个共产党员的标准严格要求自己,吃苦在前,享受在后,廉洁从教,清白为人,工作不分份内份外,敢于挑重担,勇于为学校排优解难,认真搞好了自己的教育教学和学校管理工作。具体总结如下:  我坚持马列主义毛泽东思想,坚持党的领导,坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政;拥护改革开放的各项政策,忠诚党的教育事业,以培养合格的中学生为己

4、任,具有良好的职业道德,思想言行堪称学生表率。我尊敬师长,团结同志,爱护学生,以校为家。我积极参加政治学习,不断加强自身修养,自学了许多党内知识、法律法规和有关教育的书籍,努力提高自己的思想觉悟、业务素质和教学水平,不断探索教学规律,敢于开拓,研究新的教学方法,另外,还虚心向同行专家请教,取人之长,补己之短,让自己在英语教学中形成一套独特的教学风格,使自己成为一位优秀的初中英语教师。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村

5、工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  我遵守国家的法律法规,没有违法乱纪行为;遵守学校的规章制度,多年以来,无论刮风下雨,每天都坚持早出晚归,没有旷课缺课,没有迟到早退,没有事假,有点小病小痛仍坚持上班,工作不分份内份外,勇于挑重担,一遇到同科教师生病、生小孩,我勇敢地承担起多个班的英语教学,每天的疲劳在学生们的笑容中消失,每期的辛苦在学生们的成绩中得到安慰。  在教学过程中,我特别注重贯彻教学“六认真”。认真备课,是上好课的先决条件,我不仅自己熟悉所教知识,而且对怎样使学生学懂会用,怎样使学生通过知识的学习在智

6、能上得到发展,在思想上受到教育,都做到心中有数。认真上课是教学工作的主要落脚点,教学的任务、内容、原则、方法等都要通过上课得到落实;我既按计划实施教学,又能根据具体情况进行调整,同时搞好课堂管理,做到教学相长。作业实行全批全改与重点抽查相结合的方法,及时抓住作业中的反馈信息,在课堂上加以补救和改进。试卷进行抽样分析,找出特殊的规律,在教学中加以利用。对差生能个别辅导,对优生能个别培养,使学生各得其所,充分发展。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

7、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  我还积极进行教学改革,针对初中学生课程多,作业重的具体情况,从调动学生学习积极性的角度入手,我采取了“多看少讲精练”的教学方法。多看,即多拿时间让学生读书,在看书时发现问题,提出问题;少讲,以学生提出的问题为重点,与学生共讨或提纲挈领,举一反三,同时教给适宜的学习方法,鼓励学生自学、探讨;精练,选取最基础最重要的适合本课的内容进行练习,作业时间大大减少,收到了事半功倍的效果。在近五年的统考、会考和各种竞赛中都取得了优异的成绩,受到学校师生和学生家长

8、的普遍好评。  我还积极

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