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《36学时-流行病学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、南京中医药大学教案编号：1课程名称流行病学授课方式课堂讲授授课章节绪论授课时数3学时授课对象专业：营养学专业层次：本科教材版本第6版教学目的与要求1.掌握流行病学定义、研究特征、方法和用途；2.了解流行病学史简介，流行病学与其他学科的关系及本学科发展的展望。主要内容与时间分配1.流行病学的定义及基本含意：15分钟2.流行病学的原理和应用：30分钟3.简介流行病学研究方法：50分钟4.流行病学的特征：15分钟5.流行病学与其它学科的关系及流行病学的展望：10分钟重点与难点重点：流行病学定义流行病学研究方法及应用难点：流行病学研究方法教学辅助手段（挂图、模型幻灯、录相、多媒体等）Powerpoin
2、t更新或补充内容提要补充：临床流行病的定义、现场流行病学定义、经典流行病学案例课堂讨论题、复习思考题1.流行病学与基础医学和预防医学专业有何不同？2.流行病学既是一门方法学,又是一门应用学科，为什么?流行病学研究有哪些主要研究方法？课外参考文献或书目《流行病学》,李立明主编,人民卫生出版社,2007第六版.《流行病学》,詹思延主编,人民卫生出版社,2012第七版.《现代流行病学》,谭红专主编,人民卫生出版社,2008第2版.RothmanKJ.GreenlandS.ModernEpidemiology.Secondedition.Lippincott-RavenPublisher,1998.备
3、注教研室：营养教师：吴云凤2013年6月4日编号：2课程名称流行病学授课方式课堂讲授授课章节疾病的分布授课时数3学时授课对象专业：营养学专业层次：本科教材版本第6版教学目的与要求1.了解疾病频率伤残指标计算和用途、移民流行病学；2.掌握疾病的发病、患病和死亡频率测量指标的计算和用途，散发、流行、大流行、暴发等概念，疾病的三间分布。主要内容与时间分配1.简介率与比的意义：10分钟2.疾病频率测量的指标：40分钟3.疾病流行的强度：散发、爆发、流行、大流行：10分钟4.疾病分布的形式：50分钟5.简介移民流行病学：10分钟重点与难点重点：疾病频率测量的指标疾病流行强度疾病在人、地、时分布的特点，出
4、生队列分析难点：疾病频率测量的指标出生队列分析潜在减寿年数、伤残调整寿命年教学辅助手段（挂图、模型幻灯、录相、多媒体等）Powerpoint更新或补充内容提要补充：流行病学经典案例课堂讨论题、复习思考题1．发病率与罹患率、患病率有何不同？2．死亡率与病死率有何不同？3．简述疾病三间分布的基本内容。课外参考文献或书目《流行病学》,李立明主编,人民卫生出版社,2007第六版.《流行病学》,詹思延主编,人民卫生出版社,2012第七版.《现代流行病学》,谭红专主编,人民卫生出版社,2008第2版.RothmanKJ.GreenlandS.ModernEpidemiology.Secondedition
5、.Lippincott-RavenPublisher,1998.备注教研室：营养教师：吴云凤2013年6月4日编号：3课程名称流行病学授课方式课堂讲授授课章节描述性研究授课时数3学时授课对象专业：营养学专业层次：本科教材版本第6版教学目的与要求1.了解普查、生态学研究概念；2.掌握现况调查中抽样调查方法及常见偏倚及控制3.掌握生态学研究的用途、种类及优缺点。主要内容与时间分配1.概述：现况研究的概念、研究目的、现况研究的特点和种类：30分钟2.现况研究的设计与实施：70分钟3.生态学研究：20分钟重点与难点重点：抽样调查的方法现况研究的偏倚及资料收集难点：生态学研究生态学谬误教学辅助手段（挂图
6、、模型幻灯、录相、多媒体等）Powerpoint更新或补充内容提要补充：流行病学经典案例课堂讨论题、复习思考题1．现况调查的偏倚有哪些？2．何谓生态学研究?3．何谓生态学谬误？课外参考文献或书目《流行病学》,李立明主编,人民卫生出版社,2007第六版.《流行病学》,詹思延主编,人民卫生出版社,2012第七版.《现代流行病学》,谭红专主编,人民卫生出版社,2008第2版.RothmanKJ.GreenlandS.ModernEpidemiology.Secondedition.Lippincott-RavenPublisher,1998.备注教研室：营养教师：吴云凤2013年6月4日编号：4课程
7、名称流行病学授课方式课堂讲授授课章节队列研究授课时数3学时授课对象专业：营养学专业层次：本科教材版本第6版教学目的与要求1.了解队列研究的分类及目的以及优缺点；2.掌握前瞻性队列研究的设计原理、用途、实施过程、人年计算，RR、AR、AR%、PAR%的概念和意义及常见偏倚和控制。主要内容与时间分配1.概述：定义、特点、种类及基本原理：20分钟2.队列研究的实例：10分钟3.队列研究的设计与实施：20
