一年级奥数教案

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1、一年级奥数教案[一年级奥数教案]第四讲认识图形与图形的计数1、认识图形例1下面五个图形中，哪一个与众不同?①②③④⑤解③号图的四条边长度不同，是一般四边形，其他四个图形的各边都相等，都是正多边形.例2用一副七巧板可以拼成许多有趣的图形，请同学们看一看、想一想，这些都代表什么图形?下面是一副七巧板，它被拼成一个正方形.其中，是三角形的有_，是平行四边形的有_，是正方形的有_，它们都是基本图形.①②③解①骆驼②狗③仙鹤2、图形的计数.例3数一数，图中共有多少条线段?解我们在数数时，总是按照一定顺序数，1,2,3,…，从小到大，而且每次加1.一段为一条的有4条；两段为一条

2、的有3条；三段为一条的有2条；四段为一条的有1条.一共有4+3+2+1=10(条).例4数一数，下图中有多少个角?解6个.①②③④⑤⑥例5数一数，下图中有多少个长方形?解按从小到大的顺序数.一个一个有4个；两个合为一个一共有4个.四个合为一个一共有1个.所以共有4+4+1=9(个)长方形.例6数一数图中有西红柿的正方形有几个?.解先数单个正方形，有西红柿的正方形有1个，一年级奥数教案。再数四个正方形合成的大正方形，有西红柿的大正方形有4个。最后数由9个小正方形组成的大正方形，有1个。所以1+4+1=6，有西红柿的正方形共6个。例7数一数图中共有几个小正方体木块?解从

3、上面先数，第一排有2个小正方体，再数第二排有4个小正方体，最后数第三排有6个小正方体，所以2+4+6=12，有12个小正方体。三.达标测试1、数一数，图中共有_条线段.2、下图一共有_个角.3、下图中共有_个三角形，_个正方形.4、找出只含一个圆圈的正方形的个数。()个5、右边的图形是由左边的积木垒出来的，左边每堆各有多少块积木?右边的图中有几个是看得见的?几个是看不见的?右边一共有多少块积木你能数出来吗?()块)()块看不得见()块看得见()块，一共()块6、数一数，图中共有几个小正方体木块?()块四.家庭作业1、考眼力，哪幅图是大长方形中缺少的那一块?用√表示.

4、2、数一数下图中三角形的个数。()个三角形3、数一数，算一算，下图中有几块积木?()块第五讲算的活算得巧我们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。例1计算6+5=7+9=解计算6+5时，可以把6换成5+1，所以5+6=5+5+1=11，计算7+9时，可以把7换成1+6，所以7+9=1+9+6=16.练习13+8=6+9=9+8=4+5=例2计算15-8=14-9=解计算15-8时可以这样想：15可以分成10和5，10-8=2，2+5=7，所以15-8=10+5-7

5、=10-8+5=7.计算14-9时，可以这样想：14可以分成10和4,10-9=1,1+4=5，所以14-9=10+4-9=10-9+4=5.练习216-8=12-3=11-4=15-7=例3计算2+7+8=16-7-6=解计算2+7+8时，可以把7与8交换的加顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17。所以2+7+8=2+8+7=10+7=17计算16-7-6时，可以把16-6=10，然后再减去7，使计算简便。16-7-6=16-6-7=10-7=3练习31+8+9=4+2+8=14-8-4=11-2-1=例462+27-32+23=28

6、+36+24+12=解62+27-32+2328+36+24+12=(62-32)+(27+23)=(28+12)+(36+24)=30+50=80=40+60=100练习463+27-23+33例534-30+44-40+64-60=解仔细观察34-30=4,44-40=4,64-60=4，所以34-30+44-40+64-60=(34-30)+(44-40)+(64-60)=4+4+4=12练习56-5+4-3+2-1100-99+98-97+96-95+94-93例61+3+5+7+9=1+2+3+4+5+6+7+8+9=解仔细观察算式中的各个加数，可以发现1

7、+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。因此1+3+5+7+9=(1+9)+(3+7)+5=251+2+3+4+5+6+7+8+9=(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5=10+10+10+10+5=45练习62+4+6+8+102+7+3+5+8三.达标测试1、口算下列各题，看谁算得有快又好.9+4=10-9=8+18=23-18=75+26=12-8=2、口算下面各题.2+5+5=16-4-6=28+14+12=37-15-7=3、计算：30+68-18+2028+5+32+254、计算：96-95+94-93+92-915、