高二生物备课组活动记录

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1、高二生物备课组活动记录（1）第1周高二年级学科生物活动时间9月5日上午第一二节活动地点高二生物办公室活动主题备课组计划制定主讲人周秋生参加对象周秋生、杨金元、徐明英、薛花、翁小金活动内容及进程1、制定本学期备课组计划，统一教学进度，调整教学计划。2、强调教学常规在教案、听课和作业批改等方面的检查要求。活动反思与意见1、  本次活动是对本学期工作的一次策划会，全组老师制定了一系列教研计划，对全组老师提了要求，提出目标。2、  经过全组老师讨论决定：高二生物备课组的老师全员参与备课、分配说课、上课人选最后全员参与观摩课并形成课例。3、  下周课题：高二生物必修1第五章《探究

2、环境因素对光合作用的影响》高二生物备课组活动记录（2）第2周高二年级学科生物时间9月12日上午第一二节中心发言教师翁小金参加教师周秋生、杨金元、徐明英、薛花、翁小金教学内容课型及课时安排教学内容：光合色素的提取与分离探究环境因素对光合作用的影响课型：新课课时安排：三课时教学重点及落实措施“光合色素的提取和分离”教学重点：学生掌握叶绿体中的色素的提取和分离方法；让学生认识四种色素的颜色和含量。“探究环境因素对光合作用的影响”教学重点：环境因素对光合作用的影响要用具体的数据来说明结果，因此活动过程中数据的获得、记录和分析，以及绘制折线图是本活动的重点。落实措施：“光合色素的

3、提取和分离”（1）教师要先对于实验原理、材料和药品的选用、操作注意事项都要向学生讲解清楚。（2）强调实验中要把握几个重要环节：①制备滤液时一定要剪碎叶片，研磨成糊状后过滤。②画滤液细线时，用去掉铅笔芯的自动铅笔代替毛细吸管，还要根据自己制备的滤液颜色的深浅，重复划滤液细线2～6次。③层析时，划好的滤液细线不能浸入层析液。“探究环境因素对光合作用的影响”（1）植物光合作用速率与一些外界因素的关系图表，总结外界因素对光合作用速率的影响，认识光合作用原理对提高作物产量的指导作用。（2）设计一些实验，使学生把抽象的内容转化为直观的知识，体会“观察”和“想象”过程。配合启发、讨论

4、、列表对比、图示总结等手段，真正认识到光照影响光合作用的因素。建议能采用演示实验，其中为了便于控制光照强度，在活动中不能采用自然光照，可以用不同功率的台灯作为植物光合作用中光的来源，也可以通过控制光源与植物之间的距离，来达到控制光照强度的效果。教学难点及突破方式“光合色素的提取和分离”教学难点：感知叶绿体结构与光合作用相适应的特点。“探究影响光合作用强度的环境因素”教学难点：对所绘图形进行正确的分析，得出正确的结论是活动的难点落实措施：“光合色素的提取和分离”在光合作用中，只有色素才能吸收、传递光能，还可以让学生观察色素的吸收光谱，即让白光穿过叶绿体色素溶液后再经过三棱

5、镜分光，分析光屏上的暗带，进一步感知色素在光合作用中的作用。“探究影响光合作用强度的环境因素”植物光合作用速率与一些外界因素的关系图表，通过对一组关系图象的分析，完成技能训练，要用这些关系曲线去解释生产上的实际问题并指导农业生产实践，以加深对光合作用过程的理解。同时配合一些针对性强的一些图像变式训练题，检查对知识的掌握程度，及时纠正和巩固理解上的误区。课外作业或考查安排（1）练习册（2）自编练习：出1份：“环境因素影响光合速率”高二生物备课组活动记录（3）第3周高二年级学科生物活动时间9月19日上午第一二节活动地点高二生物办公室活动主题学生存在的问题主讲人杨金元参加对象

6、周秋生、杨金元、徐明英、薛花、翁小金分析发现的问题1、学生的自主学习的积极性，有待提高；2、学生基础知识掌握不牢靠，知识疑惑点比较多，认识不到位；3、知识掌握太零散，不能系统化；4、对于错题不能很好的从中摄取自己该掌握的东西；5、上课有些懒散，因为相对知识有的时候难度不大。应对的一系列措施1、备课组要一块发挥集体的智慧，在课堂上调动起学生的兴趣，主动参与到其中；2、对于课上的知识掌握水平要明确，基础要在充分理解的基础上达到记忆状态；3、平时引导学生将相关知识梳理出相应的知识框架；4、对于已做错题，一定要认真思考，整理自己的所得，并教师指导对知识的分门别类；5、课堂气氛要

7、活跃，全体一块参与，大家都动起来；6、注意课堂上对学生的准确评价，从而增强学生的学习的信心；7、布置作业要精选，量适中，质到位。高二生物备课组活动记录（4）第4周高二年级学科生物活动时间9月26日上午第一二节活动地点高二生物办公室活动主题细胞器—系统内的分工合作主讲人徐明英参加对象周秋生、杨金元、徐明英、薛花、翁小金集中交流研讨一、细胞器教学内容需要强调的：1形态结构方面：在光镜下能辨认各个细胞器，清楚每种细胞器的膜结构：双层膜、单层膜或无膜结构；2动植物细胞分布方面：把几种特殊的分布掌握清楚。像叶绿体、液泡、中心体；3功能方面：熟知每种