县妇联贯彻实施未成年人保护法情况报告

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取县妇联贯彻实施未成年人保护法情况报告　　各位代表,同志们：　　你是否孤独寂寞?那么下楼去买一根绳和一根棍，将绳子系在棍上，起风时挥动棍子。别人要问你：干什么呢?你就说：我抽风呢!哈哈，国庆节快乐!　　现在，我受乡纪律检查委员会的委托，向大会报告三年来的纪检监察工作，并就今年的纪检监察工作提出意见，请予审议。　　三年的工作回顾　　过去的三年，乡纪委在县纪委和乡党委的正确领导下，认

2、真履行纪检监察职能，以与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态、真抓实干的工作作风，努力推进教育、监督、制度、惩处、自身建设等工作，为全乡经济社会转型跨越发展提供了坚强的政治和纪律保证。主要工作表现为五个“强化”：　　　一、强化教育倡廉，筑牢防线防腐拒变　　总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子是建立在“爱”的基础上，教师对学生爱之深，求之切，要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育，就应尊重他们的自尊心，使他们保持一种安定平静的。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业

3、生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　我都认真学习其中的基本内容，不断增强自己的教育法制观念，在教育引导中，自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护孩子们的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高各方面能力和水平。　　一是抓好领导干部的廉政学习。组织乡村干部学习《党章》和十八届中纪委二次全会精神，学习贯彻

4、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，引导党员干部讲党性、重品行、作表率。二是抓好党员干部的廉政教育。定期召开领导干部民主生活会和述职述廉大会，参加“警示教育”、“清风论坛”、“预防职务犯罪集中教育”等学教活动，进一步增强了党员干部的勤政廉政意识。三是营造廉政文化氛围。积极开展廉政文化进机关、进农村、进学校、进企业、进医院、进家庭活动。　　二、强化监督检查，促进干部勤政廉政　　(2)《中华人民共和国未成年人保护法》是维护未成年人合法权益、有效制止侵犯未

5、成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。　　一是加大对重点工程项目的监督检查。围绕乡党委、政府重点工作，加大专项检查力度，促进工作落实。二是大力实施农村党风廉政工程。促进基层党务、村务、财务规范运行。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织

6、命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　三、强化制度建设，积极推进源头治理　　近几个月以来，通过自学以及单位组织的集体集中学习，我重点认真学习了《党章》，围绕如何在新时期下充分发挥党员的先锋模范作用，进行了较为深入的学习。通过这次学习，我加深了对新《党章》的理解，重温了党员的八项权利和八项义务，进一步强化了党性观念和党员意识，并深深地体会到，作为科技局的一名党员，一定要从多方面提升自我，继续保持先进性，发挥带头和表率作用，为科技和社会事业的发展作出更大的贡献。　　一是认真贯彻落实党风廉政建设责任

7、制。在年初将年度工作目标和党风廉政建设责任书一同与各村主要负责人签订，扎实推进党风廉政建设责任制的落实。二是认真落实“一岗双责”制。按照党政“一把手”负总责和“谁主管，谁负责”的原则，抓好检查监督、责任考核、责任追究三个环节，真正做到反腐倡廉与各项工作同部署、同检查、同考核、同落实。三是认真贯彻落实中央八项规定和省、市、县各项规定。制定完善机关部门财务管理制度、农村“三资”管理制度，做到令行禁止。四是完善工程建设招投标管理制度。　　四、强化作风转变，坚决惩治腐败现象小语种自主招生的对象主要是外语

8、教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一是加大作风转变力度。以落实中央、省市县规定为契机，突出解决部分党员干部作风不实问题，通过明查暗访，认真查处腐、懒、散和损害集体形象等问题，促进机关作风转变、效能提升。二是加大民主评议力度。三年来乡纪委组织对全乡各驻乡站所、学校、医院等单位进行了民主评议，共发放120份调查问卷