广告设计课程的微课教学分析

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取广告设计课程的微课教学分析　　摘要：在现阶段的广告设计教学活动中，基于广告设计课程自身的实际难度以及复杂性特点，如果要改善广告设计课程的教学效果，就必须对教学方式进行积极的创新和全面的探索。当前的广告设计课程只是利用单纯的教学方法对知识难点和知识要点进行简单的灌输式教学，无法满足课程发展的需求。而微课在加强学生对课程内容理解程度的同时，也能够提高课堂的教学效率，基于此背景，本文首先介绍了微课的概念和特点，然后分了当前微课教学在广告设计课程中运用的重要

2、作用和意义，最后结合实际工作，提出了广告设计微课教学的具体措施，以期为我国广告设计课程的微课教学有所启示。　　关键词：广告设计；课程教学；微课教学　　在现阶段的广告设计课程教学过程中，基于其课程的特殊性，需要借助更多的媒介进行辅助教学，广告设计课程也需要使用更多的图像等向受众传达更加准确的广告信息，所以，在教学活动中，要让学生正确的理解图形所传达的涵义。基于此背景，在广告设计课程的教学活动中，不能固守传统的教学方式，要采取新的教学手段完成教学任务，突破传统的教学模式，以提高广告设计课程的教学效率，而微课教学理念的引入，对广告设计课堂来说是一种非常有效的教学模式。小语种

3、自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取广告设计课程的微课教学分析　　摘要：在现阶段的广告设计教学活动中，基于广告设计课程自身的实际难度以及复杂性特点，如果要改善广告设计课程的教学效果，就必须对教学方式进行积极的创新和全面的探索。当前的广告设计课程只是利用单纯的教学方法对知识难点和知识要点进行简单的灌输式教学，无法满足课程发展的需求。而微课在加强学生对课程内容理解程度的

4、同时，也能够提高课堂的教学效率，基于此背景，本文首先介绍了微课的概念和特点，然后分了当前微课教学在广告设计课程中运用的重要作用和意义，最后结合实际工作，提出了广告设计微课教学的具体措施，以期为我国广告设计课程的微课教学有所启示。　　关键词：广告设计；课程教学；微课教学　　在现阶段的广告设计课程教学过程中，基于其课程的特殊性，需要借助更多的媒介进行辅助教学，广告设计课程也需要使用更多的图像等向受众传达更加准确的广告信息，所以，在教学活动中，要让学生正确的理解图形所传达的涵义。基于此背景，在广告设计课程的教学活动中，不能固守传统的教学方式，要采取新的教学手段完成教学任务，

5、突破传统的教学模式，以提高广告设计课程的教学效率，而微课教学理念的引入，对广告设计课堂来说是一种非常有效的教学模式。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一微课的概念及内涵　　微课指的是在新课程改革的背景下，以实际的课程需要为依据，以视频为主要载体，记录老师在教学活动中针对某个教学环节或者重难点内容开展的教学过程。微课经过精心的信息化教学设计，以让学习者能够

6、通过自主学习获得最佳的学习效果。通过利用流媒体的形式，以某个教学环节和知识点展开完整、简短的教学活动，其主要目的是改善教学效果，主要形式是自主学习，而且教学时间也比较短，所以，对于任课老师来说，最主要的因素是要从学生的角度出发，尊重学生的课堂主导性，而不是以老师为主体，要体现以学生为本的教学理念开展微课教学[1]。　　二微课的特点小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提

7、前录取　　根据当前微课的开展状况及其自身的内容，微课主要有四个特点，首先，微课虽然没有一般的课程内容丰富，比较短小，但其产生的效果是非常显著的，意义非凡，也是当前教育领域一种重要的教学资源。微课课程时间段，但包含的教学技巧和课程内容非常丰富，对课堂教学内容的更新和教学方法的创新都有着积极的推动作用，已经成了教学创新的重要探索，对课堂教学的有着重要的意义，能够满足课程开展所需要的措施和手段。其次，微课的教学意义和知识内涵丰富，相对于传统的课程灌输式的教学，效率较低，微课能够在短时间内完成课程所需的内容，具有全面性的特点，教学效率较高，能够促进课堂教学效