班级管理的指导者及引导者和设计者分析

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取班级管理的指导者及引导者和设计者分析　　摘要：班主任是学校教育工作的中坚力量和骨干力量，是使校内各种力量形成教育的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种渠道的桥梁。为了更好地加强班主任队伍的思想建设，就必须更新班主任的教育观念，用“人本主义”教育理念促进班主任角色的转换。　　关键词：指导者；引导者；设计者　　一、从班级事务的管理者转换为学生自主管理的指导者小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得

2、转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取班级管理的指导者及引导者和设计者分析　　摘要：班主任是学校教育工作的中坚力量和骨干力量，是使校内各种力量形成教育的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种渠道的桥梁。为了更好地加强班主任队伍的思想建设，就必须更新班主任的教育观念，用“人本主义”教育理念促进班主任角色的转换。　　关键词：指导者；引导者；设计者　　一、从班级事务的管理者转换为学生自主管理的指导者小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新

3、生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　每学期开学初，各班都要制定班级工作计划。这在班主任的心目中，理所当然是自己的事情。其实，这是家长式的教育管理。班级中的每一位学生都是这个班集体的主人，所以他们有这权利，也有义务要参与制定班级计划，共同管理班级。有位班主任老师他每学期初总是和班级学生代表坐在一块，总结上学期班级管理中的成功之处，再想想有哪些存在问题，在总结经验的同时，老师和学生一起商讨解决的办法。就是这样，在轻松、愉快、和谐的气氛中，班主任制定出了有时效性的学期班级

4、工作计划。这位老师不仅是这样制定班级工作计划的，就连安排班级值日生他也是很特别的。他让班级学生自由组合成五小队，并让他们自己选出值日班长，如果没有人选的，就让他参加自己愿意的那一小队。在确定了每天值日的要求后，每一位学生都会很高兴很认真的完成每一项工作。而那位值日班长更是很有威信，把每天的值日工作安排的有条有理，总是能很负责地完成值日要求。这样做，同学之间不但加深了同学们间的感情，而且增强了他们之间合作意识，培养了他们的集体观念。这位班主任指导学生参与班级事务的管理工作，让他们把班级当成是自己的家，鼓励他们来管理好自己的家，这是多么好的一种教育手段啊！所以这个班在学校大队部的五项

5、评比中，总是名列前茅。对于晨会课，有很多班主任老师是忽略了它的重要性，其实晨会是学生的教育阵地，但是这样的阵地并不是老师独有的。每周我在设计晨会课内容时，总会留一次给学生自行安排，内容自己定，可以是美文诵读，可以是好书推荐，也可以是大家一起来谈谈时事……老师把舞台给了学生，学生可以自主合理的安排，学生在宽松的氛围中，展示着自己的特长爱好，那时的他们是快乐的。学生们在集体活动中体现了自己的价值，锻炼了自己的能力，更发挥了自己的潜力。从某种意义上说，班主任的角色更多地应是指导者，而非管理者，这“指导”包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活指导、交往指导、人格指导、发展性指导等。也

6、正因为如此，班主任时常被人冠以“班级导师”之名。　　二、从学生问题的处理者转换为学生自我教育的引导者小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　做班主任的都会遇到这样的学生：上课爱讲话做小动作，下课又爱与同学打闹，还经常闹事闯祸，在老师心目中他是个“捣蛋鬼”。通常遇到这样的学生，班主任第一次会对他进行耐心地教育，第二次再犯同样的错误就会对他进行警告，如果再犯第三次的话，那就会

7、很生气，甚至会请他的父母出场了。这样的处理方法是错误的。一般来说，没有一个孩子是教育不好的，主要是看老师以什么样的方法去教育。而教育方法则是由教育思想和教育观念决定的。小学生产生这样那样的问题，一点都不奇怪。面对学生的各种问题，班主任不应该仅仅满足于处理问题，而应该努力通过解决问题来引导学生自我教育。在学校班主任工作交流会上一位常年从事低年级教育的老师，讲述了自己亲身经历的这样一件事：低年级的学生行为习惯总是很差，有的上课爱讲话，有的下课爱打闹，他遇到的这位学生很特别———爱乱扔