语文教案－一株紫丁香

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－一株紫丁香　　《一株紫丁香》教学设计　　　　教材分析：　　《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成

2、的词语。绿线内二类字只会认读即可。　　3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。　　教学重难点:有感情的朗读课文。体会老师工作的辛苦。　　教学课时:2课时　　　　教学流程　　设计意图　　一、情境渲染，启动情感。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　配乐《每当我走过老

3、师窗前》，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。　　看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。　　二、初读课文，整体感知。　　1、出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？（学生汇报课前收集到的资料）　　2、出示课文插图，引导学生观察。　　①你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业……）　　②想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么

4、？　　（给老师沏茶，给老师唱歌……）　　现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？　　三、自读课文，整体感知。　　1、提出自读要求：　　①看清拼音，读准字音，读通句子。②画出生字、生词，　　　　借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习

5、借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　培养学生观察收集资料的能力　　巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　合作的基础是自主。有自读　　　　多读几遍。③把不理解的为词句或问题标出来。　　2、学生汇报自读情况　　①同桌互读课文，检查读音是否正确。（教师关注学困生的朗读情况。）　　②小组合作学习，互相认读生字、新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。（教师巡视课堂、或询问、指导、启发）　　③抽检识字和朗读情况，教师重点指导较难读准的儿化音（脚尖儿、

6、绿叶儿）、翘舌音（师、枝、株、窗）、后鼻音（星星）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、齐读课文。　　四、精读课文，读中感悟。　　1、自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“”画出相应的句子。　　2、小组交流，说说自己读懂了什么。合作完成口头空填空：　　我们栽下一株紫丁香

7、，为的是让绿色的枝叶夜夜＿＿＿　　＿；是让沙沙的绿叶儿声帮你＿＿＿＿；让满树盛开的小花感谢你＿＿＿＿；让花香飘进你＿＿＿＿的梦里。　　3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。　　4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好。标准如下：　　合格：正确地读（不添字、不漏字）　　良好：大声、正确地读　　优秀：大声、正确、有感情地读。　　　　5、全班交流。小组挑战赛。各小组推选一名学生。读给大家听。互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。　　师根据学生的朗读情况，适当点

8、拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第一节：请学生做“踮起脚尖“动