作文 唉！怎么管啊？！

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1、作文唉！怎么管啊？！[作文唉！怎么管啊？！]俗话说“老师不在校，学生乱了套”（尽管这俗话是我自己创编的），作文唉！怎么管啊？！。在我们这个“唯恐天下不乱”的班级中，最乱的时刻，那绝对是非午自习莫属了。某月某天，轮到我执勤。上午还好说，什么晨读音乐美术课，纪律还不算那么难管。可一到午自习时间，我就只能叹一口气：天哪！谁来救救我啊！　　　可再怎么难管，我也得执勤啊！这不，中午一到教室，我抓起作业本和数学书，向讲台冲去，小学六年级作文《作文唉！怎么管啊？！》(..)。刚到讲台，就立刻把教杆握在手里，猛敲一下讲桌，接着是一阵“气壮山河”的大吼：“统统都给我闭嘴！！该坐的都

2、给我坐下！！！”窗户都差点瑟瑟发抖起来。霎那间，所有的人立刻闭了嘴，“几座耸立的山头”也全部“塌陷”，一切噪音统统销声匿迹。我长出一口气，看来，这招还挺管用的嘛！见教室里动静不大，我马上埋头疯狂计算数学题。　　　可是好景不长，没过多久，教室里就出现了一种悉悉??的声音。对！就是和那种夜里听到老鼠偷东西的感觉差不多，你明知道有人说话，却总找不出是谁。可恶！我恨得把牙咬得咯咯直响。已经忍无可忍的我按捺不住愤怒到极点的心情，猛一抬头，又以那独特的“河东狮吼”再次发功：“再说一句就记名！”这下，教室里又恢复了鸦雀无声的状态，一切嘈杂全都躲到了九霄云外。　　　没想到，在我的

3、两次“镇压”后，居然还有大胆者以那“唐僧碎碎念”又挑起事端。见状，我咬紧牙关，做了一次深呼吸，然后艰难地从牙缝里挤出几个字：“我已经说过了，再说就记名。”或许了解我的人都知道，我一旦发出这种阴森低沉的声音，就代表里火山爆发的时刻不远了。见此情形，班里的“话痨”也算有先见之明，立刻停止了“发功”。我也在那“黑名单”上记了几笔。　　　好不容易挨到了下课，我终于松了一口气，可是对付这些“活宝”，“黑名单”政策迟早会失效。唉，到那时，我可怎么办啊！作文唉！怎么管啊？！2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼

4、梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中

5、，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文唉！怎么管啊？！3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人

6、啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉

7、得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外……作文唉！怎么管啊？！4　　第4篇小

8、学老师作文