2015沪教版五年级语文上册古诗文、课文及名言复习

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1、新梅小学五年级语文上册基础知识复习班级______姓名_______一、古诗填空1、“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自朝诗人翁卷的，这首诗的后两句是，。2、范成大《四时田园杂兴》中，两句诗，写出了儿童的天真烂漫。3、哲理诗《题西林壁》朝写的，“，。”概括而形象地写出了移步换景、千姿百态的庐山风景。“，。”告诉我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见的诗句是“，。”4、唐朝诗人崔道融《》里的“，”的诗句写出了雨的力度，来势很猛。写出了雨的疾骤，雨脚的不定的诗句：“，。”5、重阳节，诗人王维独在异乡，思念亲人而写下《》，诗中最能体现诗人思念家乡家人的

2、句子是：，6、《过故人庄》是唐朝诗人写的，诗中描写景色的两句诗是：，。诗中“故人”的意思是7、唐朝诗人王之涣的《凉州词》中， 这两句诗表达对戍边将士孤独生活的同情。朝诗人陆游，在《示儿》中写道“死去元知万事空，。”其中“元知”的意思是。“，”表现其对祖国统一的坚定信念。8、唐朝诗人9的《山亭夏日》向我们展现出一幅情调清新雅致的夏日图，其中一句精妙的比喻句是“，。”描绘夏日山亭的宁静和悠闲的诗句是“，。”李白，字号，他的诗歌想象丰富，本学期学习了他的，诗中“，。”有山有水，有远有近，如同一幅山水画卷。9、唐朝诗人的《》，委婉地批评了项羽兵败自刎的做法，表达了百折不挠的进取

3、精神。其中“,”写设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。10、“七绝圣手”王昌龄，被当时人赞为“诗家天子王江宁”，本学期我们学习了他首诗，其中表达诗人表达了诗人不改高尚情操的态度和对朋友的深情的诗句是“，”，这首送别诗构思新颖，全诗即景生情，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。用夜雨和孤山渲染了离别的黯淡之情的诗句是“，“。11、王维送老朋友出使安西，写了《》，其中描写送别诗的场景诗句是“，。”其中诗句“，”表达了对友人真挚深厚的情感。12、杜甫《春望》中运用了拟人手法的诗句是“，。”这两句诗可谓千古绝唱，人人喜欢。这是一首五言律诗，当时长安被安史叛军焚

4、掠一空，满目凄凉。“，”写出了诗人眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉。在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨：“，”全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。13、在《出塞》（其一）中表达诗人愤恨战争给人民带来的灾难的诗句是“”9表达了希望朝廷巩固边防，使国家统一、人民安居乐业的急切心情的诗句是“”。14、《石灰吟》作者朝，诗题中“吟”的意思是。这是一首写给石灰的赞歌。描写象征志士仁人从容不迫，视若等闲的诗句是“”，表达了不畏艰险，坚贞不屈的高尚情节“。”15、《读书有三到》作者，读书

5、有三到，谓，，。根据理解解释下列词语：尝：。谓：。急：。16、将下列句子译成现代汉语：①却只漫浪诵读，决不能记。译文：17、《论语》是记录言论的书，其中有“敏而好学，。”18、将下列句子译成现代汉语：原句：学而时习之，不亦说乎？译文：19、业精于勤，行成于思——（）以立学为先，立学以。——（）20、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样“”。小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。21、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事“，。”陆游最大的悲痛是：“，。”22、小明学习很刻苦

6、，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“”。（孔子论语）。23、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“”。924、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“”来表达对家人的怀念。25、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：“”。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“”。26、本单元我们学习了两句关于友情的名言，请你写一句27、《乡村四月》中描写初夏乡村特有的景

7、色，抒发了对山川田园的热爱之情的诗句是“，。”28、描写庐山多变姿态的诗句诗句是“，。”29、写出了天门山的险峻陡峭和长江湍急汹涌的壮阔景象的诗句是“，。”30、《九月九日忆山东兄弟》诗歌中表达诗人孤独寂寞之感，抒发思乡之情的诗句是“，。”遥想亲人想念自己，更突出他的思乡之情的诗句是“，。”31、《凉州词》这首诗中表现西部边塞的荒凉、萧瑟的诗句是“，”其中诗句“，”借悲凉的笛声表达了对边塞将士孤独生活的同情，表达边疆战士的怀乡情。二、课文填空1、秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像，美丽极了。2、……红得那样鲜艳，，远远看去，好似。3、