基于儿童本位的序列化习作教学探究

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1、目次摘要.................................................................IABSTRACT.........................................................III绪论................................................................1第一章基于儿童本位的序列化习作教学研究基础........................6第一节儿童本位思想.....................

2、..........................6一、儿童本位思想的起源...........................................6二、儿童本位思想的发展历程.......................................6三、“儿童本位”思想在当代中国的继承与发展........................7第二节序列化习作教学.............................................8一、习作教学......................................

3、...............8二、序列化习作教学..............................................10第三节、基于儿童本位的序列化习作教学..............................13一、二者关系上的辩证统一........................................13二、二者关系中的理论依据........................................14第二章构建基于儿童本位的序列化习作教学策略.......................16第一节小

4、学低段儿童写话教学目标设定及教学策略与实践建议..........16一、目标设定....................................................16二、实施建议....................................................19三、教学案例....................................................20四、案例分析....................................................24第二节小学中

5、段儿童习作教学目标设定及教学策略与实践建议...........24一、目标设定....................................................24二、实施建议....................................................27三、教学案例....................................................28四、案例分析....................................................20第三节小学高段

6、儿童习作教学目标设定及教学策略与实践建议.............30一、目标设定....................................................30二、实施建议....................................................32三、教学案例....................................................33四、案例分析....................................................38第三章儿童本

7、位的序列化习作教学中的教师与教材......................39第一节习作教学中的教师..........................................39一、教师的习作教学素养..........................................39二、教师的习作教学观念..........................................40三、教师的习作教学知识储备......................................41四、教师的习作教学建议............

8、..............................43第