欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23284560
大小:23.45 KB
页数:14页
时间:2018-11-06
《小学班级工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学班级工作计划范文 篇一:小学班务工作计划表(共12篇) 篇一:小学班级读书活动计划 小学班级读书活动计划 一、指导思想: 二、活动对象: 全班学生 三、阅读目标: 四、活动主题: 我读书,我快乐,我成长! 五、活动内容: 1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》; 3、师生共读3本课外读物 《草房子》江苏少儿出版社 六、阅读时间: 七、活动阶段: 1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理
2、地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。 2、做好家长的宣传工作。 1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 2、开展交流活动。例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。老师
3、和学生一起精读一本书,谈谈读书心得。3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,知道读书做记号,读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。 4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。 5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。 八、评价方法: 2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯 篇二:小学班主任工作计划(表) 班主任工作计划 篇三:东风小学班级读书活动计划方案模板 东风小学______班读书活动计划表
4、(参考模板) XX年9月 篇四:城子小学班级图书角活动小结1 城子小学班级图书角活动小结 一、工作内容:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 2、各班主任向学校图书室借来图书放到自己的班级图书角。 二、工作成绩 2、个别学生借阅图书时间过长。 附:部分班级图书角图片 (班级图书角) (学校图书室) (学校图书室) (
5、班级图书角) (班级图书角) 篇五:小学一年级班级读书活动计划 小学一年级班级读书活动计划 一、活动主题: 二、活动口号: 读书读书长知识读书读书有见识 三、指导思想: 从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。 四、活动措施: 1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济
6、社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 五、活动具体安排: 1、“亲子读书”活动 要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 2、环境布置 首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内
7、容及时间,评选三毛“读书之星”。 4、开展活动,整理好有关资料。 六、一年级推荐书目 篇六:天仓小学二年级班级周活动安排表 天仓小学四年级班级周活动安排表 篇七:小学五年级班务计划 小学五年级班务计划 一、基本情况: 五年级现有学生17名,其中女7名。 二、工作目标: 1、随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立继续加强思想
8、工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;年 三
此文档下载收益归作者所有