对外汉语初级口语教材成段表达练习研究

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1、上海外国语大学硕士学位论文对外汉语初级口语教材成段表达练习研究院系：国际文化交流学院学科专业：汉语国际教育硕士姓名：王婷指导教师：杨彬2018年5月ShanghaiInternationalStudiesUniversityASTUDYONTHESEGMENTALEXPRESSIONPRACTICEOFTEACHINGMATERIALSINPRIMARYSPOKENFOREIGNCHINESEAThesisSubmittedtoGraduateInstituteofChineseStudiesandExchangeINPartialFulfillmen

2、tofRequirementsforDegreeofMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByWangTingUnderSupervisionofProfessorYangBinMay2018答辩委员会成员主席：王骏副教授上海交通大学人文学院成员：王迈副教授上海外国语大学国际文化交流学院马云霞副教授上海外国语大学国际文化交流学院致谢还记得刚踏进校门那一刻的激动与紧张，转眼间就快毕业了。从确定论文选题、开题汇报、初稿、中期汇报再到现在写致谢，这一篇论文贯穿了研究生生活的各个阶段。在此，我必须感谢

3、这两年给予我帮助的所有老师和同学。首先，感谢上海外国语大学，我引以为傲的母校，给我提供了良好的学习环境，同时保障了我的生活。虽地处市中心，来往车辆不断，但进入校园就完全隔绝了外界的嘈杂。宽敞美丽、藏书丰富的图书馆是我们学习的最佳场所。咖啡馆、食堂、宿舍等既保障了我们的生活，又丰富了我们的生活。感谢上外所有的老师。首先感谢所有的任课老师，每一节课他们都非常认真，正是他们一丝不苟的教学态度感染了我们，也是他们的教学内容为我们的论文写作打下了基础。感谢学院办公室的所有老师，辅导员、教秘，他们都是与我们研究生学习生活联系非常紧密的老师。更加感谢我的导师杨彬老师

4、，入学之初就为我们今后的学习生活打基础，给我们推荐相关书目。确定论文选题前，一次次深入讨论，帮助我们寻找方向。开题汇报，初稿汇报，总是及时给我们修改意见，每一次的修改意见都非常细致、认真。论文修改了无数次，有时候自己都会感到厌烦，但是老师没有，每一次都是从头到尾，甚至连错别字、标点符号、语法错误都会给我改出来。感谢老师、老师辛苦了。感谢我的小伙伴们，特别是我的两个室友。感谢她们对我的包容，有段时间白天无法集中精神，都是晚上写到深夜，我知道，影响了她们的休息，但是她们不但没有责怪我，还总是鼓励我。在生活上也帮了我不少，感谢她们对我的照顾。最后，感谢论文评

5、阅老师们的辛苦工作。I摘要在全球汉语热的大环境下，越来越多的外国人来到中国学习汉语，对外汉语的教学因此而受到重视。对外汉语教学是第二语言教学，其核心目的是培养学生运用汉语进行交际的能力。成段表达能力的培养，尚未引起相当数量的教学与研究者的高度重视。在实际教学中，特别是承担初级阶段教学工作的很多教师，注重的还是词汇、句子和语法的教学，并未重视成段表达的训练。陆俭明早在2000年就明确提出了“语段本位或篇章本位”的教学观，强调语段、篇章的分析意识。对于成年的学习对象来说，只是注重词汇、句子和语法的教学无疑是不合适的。在初级阶段，尽管学习者还没有掌握足够的目

6、的语方面的知识，还不能用汉语做很多有效的交流，但是初级教材的练习部分，已有相当比重成段表达方面的练习。刘珣（2005）提出了“练习应当成为语言教材的主体，而不是每课后面附带的尾巴”。因此，培养成段表达能力，要特别重视教材中成段表达练习题的设计。本文总结了初级口语教材、教材练习的研究现状以及成段表达练习研究的现状，结合心理学、语篇学、学习理论以及成段表达的相关理论，对比两本使用范围较广的初级口语教材《初级汉语口语》和《发展汉语》。通过对比成段表达练习的题量、题型、编排顺序、功能特点等，试图系统分析初级口语教材的成段表达练习题。对比分析发现两本教材具有以下

7、几个优点：1）两本教材已经具有成段表达练习的意识。2）在成段表达练习设置前词汇、语法、句子训练为成段表达奠定了基础。3）成段表达练习具有可操作性。同时两本教材也有不足之处：1）两本教材成段表达题量少。2）题型单一。3）练习比重不合理。4）题型类型设计不合理。本文针对以上问题提出了具体建议，首先从宏观上提出了以下建议：1）确定合适的教材练习编写原则。2）合理编排练习题顺序及比例。3）丰富成段表达练习题型4）合理安排各种功能的语段。此外，针对具体题型，诵读和复述，提出了设想。本文希望能引起对初级口语教材成段表达的重视，帮助完善初级阶段口语教材的成段表达练习

8、。关键词：对外汉语；初级口语教材；成段表达；练习IIAbstractWiththeglobal