金色的鱼钩教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程金色的鱼钩教案　　设计理念：　　语文教学应大力倡导自主、探究的教学理念，真正使学生成为学习和发展的主体，教师成为学习活动积极的组织者和引导者。本案把过程本身作为一个课程目标，以学生自学探究为本，在自读自悟中，让学生感受老班长忠于革命、舍已为人的崇高品质。　　教学目标：　　1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。　　2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品

2、质的教育。　　3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。　　4．练习快速阅读，简要地复述故事。　　教学重点：体会文章中蕴含的思想感情。　　教学难点：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。　　课时安排：1课时　　课前准备：课前布置收集有关长征的图片、文字等资料，通过课前阅读，熟悉课文。　　教学过程：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村

3、工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、揭示课题　　长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。（板书课题，生读课题）　　二、初读课文，直奔中心　　1．请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。　　2．再次快速默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受。　　［设计意图：放手让学生畅谈初读后的感受，学生会谈到会被班长为革命，为他人牺牲

4、自己的品质感动。这样能及时释放学生心中的感动，又能根据学情来展开下面的教学。］　　三、精读品析，体会情感　　1、同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文，细细品读描写老班长的句子，想想它们为什么让你感动。　　2、品读重点句：　　－－－从外貌体会中心　　（1）“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓斑白，显得十分苍老。”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落

5、实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　A．三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?　　（“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”，反映他内心为病号的担忧和焦虑。）　　B．抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动。　　（2）“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”　　（老班长胜利地完成了上级交给他的任务，可自己已经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱

6、，对党的高度忠诚。）　　－――从语言、行动、神情体会中心　　（1）学习“硬咽草根鱼骨头”片段　　A．指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动？　　（抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。）　　B．感情朗读，注意体会人物的内心。　　（2）学习“夜里钓鱼摸野菜”片段　　A．自由朗读，读后议论：为什么这个片段令人感动？　　（老班长非常辛苦，寻找食物极其艰难。他是用革命的意志，对党的忠诚在坚持。）　　B．抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

7、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）学习“耐心劝导小梁”片断　　“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要告诉别人。”　　“指导员把你们三个交给我。……我怎么向党汇报？难道我能说‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来了’？”　　A．说出内心感受，为什么让你感动？　　（老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的身体，坚持走

8、出草地，完成党交给的任务。他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他有半点忧。）　　B．指导朗读　　（4）学习“命令战士喝鱼汤”片段　　A．学生自由朗读这一片段内容，并观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。　　B．思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？　　（“嚼了