垂线的画法教案

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1、垂线的画法教案[垂线的画法教案]中国大学网　　－..　　垂线的画法教案　　钟祥市实验小学陈家安　　教学目标　　1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，掌握垂线的画法　　2、使学生能用垂线的性质解决一些实际问题，垂线的画法教案。。　　3、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。　　教学重点：1.通过学生的自主探究活动，正确画出垂线。　　2.使学生初步体会直线外一点到直线的距离，垂线段最短　　难点：正确运用三角尺画出垂线　　教具准备：铅笔、三角板、直尺。　　教学过程：　　一、引入新课　　我们前面已经学习了什么

2、叫垂线，谁能说说什么叫垂线。（两条直线相交形成直角，叫说这两条直线互相垂直）今天这节课我们就来学习如何画垂线。　　板书课题：垂线的画法。　　二、探究新知　　（一）老师边演示边讲解过直线上一点画垂线的方法，教案《垂线的画法教案》(..)。　　（1）、用直尺画一条直线，在直线上任取一点。　　（2）、用三角尺的一条直角边与直线对齐，然后平移三角尺。（平移时一定要与直线对齐）。　　（3）、当三角尺的另一条直角边与点重合时，沿这条直角边画出过这个点的直线的垂线。　　___________

3、___________　　（二）小组讨论交流，探索特征　　1、通过上图

4、，同学们互相交流，巩固画垂线的方法　　2、引导学生在练习本上画出过直线上一点的垂线。　　3、学生完成后老师选一个学生到黑板上板演、请其他学生观察他的画法是否正确、学生在互相交流中巩固过直线上一点画这条直线的垂线的方法。　　4、生齐读P66平行和垂直概念，并画下来。　　5、引导学生练习过直线外一点画这条直线的垂线。　　6、同学们刚才我们学习了过直线上一点画这条直线的垂线的方法，同学们画的非常好，但我们如何过直线外一点画这条直线的垂线呢？　　老师板书：过直线外一点画已知直线的垂线。　　A.　　________________　　三、巩固新知　　1、其实

5、我们天天都在和垂线打交道。你们看：书本面相邻的两边是互相垂直的。　　2、P66主题图，找一找，图上垂直的现象？　　3、做一做1同学们，你们还能找一找、想一想你的身边还有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后快快把你的发现告诉同组的同学。（学生举例）　　4、P68练习十一第3题：折一折（生动手操作，请个别学生上台展示）。　　A、把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。　　B、把一张正方形纸折两次，使两条折痕互相垂直。　　四、课堂小结：　　同学们，你觉得这节课里你表现怎样？你有什么收获和体会？　　五、布置作业：　　练习十一第四题

6、。　　　　　　垂线的画法教案2　　第2篇关于开通客运班线的可行性研究报告　　〖预览〗关于开通英德至佛冈客运班线的可行性研究报告英德现有人口105万，国土面积5671平方公里，是广东省国土面积最大的县级行政区；佛冈现有人口约33万，国土面积105平方公里。近年来随着经济的发展，英佛一级公路的通车，两地往来、务工、经商的群众越来越多，人民群众的出行要求也越来越高。目前我市英德-佛冈的客运班线没有开通,许多乘客更是无直通车可坐，要通过青塘或其它地方转车，费用高时间又长，群众热切要求开通英德至佛冈客运班线，以方便群众搭乘。班线客流概况英德与佛冈两地均为劳务

7、输出大县，且两地毗邻，来往打工、探亲、经商的人数增长率十分之高，近几年业，众多商家纷纷在英德、佛冈开办工厂，设立公司。随着两地经济、文化、旅游业的迅猛发展及英佛一级公路（全程约45公里）的开通，两地旅客纷纷诉求开通英德至佛冈客运班车。据此我公司已初步统计调查每天往来两地旅客不低于300人以上，实载率可达60%，开通该班线路已迫在眉睫。运营方案为适应时势，方便两地经济文化交流……垂线的画法教案3　　第3篇读懂教材之《平行线的性质》教学反思　　〖预览〗本节课研究的内容是平行线的性质，它是在学生学习了判定直线平行的条件之后来进行学习的。因此，在引入环节，

8、就充分考虑到这一点，从复习判定直线平行的条件入手，进而引导学生进行平行线性质的探究。本节课着重突出了平行线性质的探究过程。通过学生自主测量，猜想、验证，让学生在充分活动的基础上，自己发现，并用自己的语言来归纳，这样可以增强学生的学习兴趣和自信心。在教学中，有意识、有计划地设计了教学活动，充分挖掘知识内涵，引导学生体会平行线性质与两直线平行的条件之间的联系与区别，使学生体会数学知识间的密切联系。需要注意的地方：（1）对两直线不平行时同位角、内错角、同旁内角之间关系的探究有助于学生加深对平行线性质的理解，有助于区分性质与两直线平行的条件，有必要加强。（

9、2）在学生的自主探索、合作交流的过程中，应该留给学生充足的时间，不要由老师的包办代替了学生的思考。（3）本课设计的内容较为