中学语文优秀说课稿《飞向太空的航程》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取中学语文优秀说课稿《飞向太空的航程》　　一、说教材　　《飞向太空的航程》是高一语文必修“沟通与应用”板块中的一篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神舟”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结构特色，

2、要引导学生分析总结。　　　二、说学情　　高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难;知思路易，理思路难;知局部易，观全文难;习得知识易，迁移能力难。　　三、说教学目标及依据　　依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下：　　(一)知识与能力　　1.掌握新闻的基本结构。　　2.分析本文结构，提高分析能力。　　(二)过程与方法小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生

3、入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　通过合作探究学习，引导学生概括提取本文的主要信息，完成本文的教学，提高学生的能力。　　由剪纸的体验，学生很容易概括出梯形的定义，进一步引导学生认识梯形的相关概念。强调：上下底的区分是根据长度，而不是根据其位置。　　(三)情感与态度　　激发学生的民族自豪感与爱国心。　　教学重点：掌握新闻的基本结构。　　教学难点：体会历史和现实相结合的写法。　　四、课时：一课时　　五、说教学流程：(结合课件)　　　(一)

4、导入语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图)　　情境创设教学法：导入部分我设计了猜一猜和参观蔬菜王国的活动，这样可以让学生在一种情境氛围中接受知识，并通过创设与教材情感相符合的情境，使学生轻松地掌握知识。　　从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习《飞向太空的航程》。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不

5、得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　(二)自主学习(屏幕显示)　　1.了解通讯。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：生动性、完整性、评论性。　　目的：了解通讯自身的特点。　　方法：边读边划。　　2.词语积累(注意这几个词的意义和写法)　　耸入云天扭转乾坤一鼓作气不同凡响　　翌年　横亘酝酿尘封　　方法：利用注解和工具书。　　　(三)合作学习-----教师质疑，学生讨论。　　(1)通读全文，理清文章脉络：找

6、出导语、主体、结尾部分。(屏幕显示)　　目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。　　(3)研讨法。在高一开展的研究性学习的基础上，开展课堂内的主题式研究。它既有利于培养学生的兴趣，增强学生主动解决问题的能力，又有利于培养学生养成自我解决问题的能力。　　(2)梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。(屏幕显示)　　目的：理解本文的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。(情感目标)小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有1

7、9所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了25个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!　　议论风生。课程标准指出：阅读时，学生要能“联系上下文和自己的积累，推想课文中的有关词句，体会其表达效

8、果。”第二个专题的学习，我主要抓住了课文最后一句话“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”展开教学。首先，我向