马哲结课自我总结

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取马哲结课自我总结  在学习文件的基础上,每个党员都认真写出了自我评议总结材料。评议紧紧围绕十六大精神,xx“三个代表”的重要思想,贯彻、落实“三个代表”的要求,从自己的思想、工作、学习的实际出发,围绕公司今年工作任务,做好本职工作进行评议。评议中还特别注重对照“八个坚持,八个反对”的要求,检查自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的突出问题,从落实“三个代表”的高度对存在问题进行剖析;对照“五查五做”,检查自己发挥先锋模范作用的情况;检查

2、自己在深化改革、保持廉洁、先锋模范作用,遵守纪律等方面,都逐一逐一的进行了评议,在评议中认真开展了批评与自我批评,从而肯定了每个党员的成绩,找出差距,明确努力方向和目标。  我的优点是诚实、热情、性格坚毅,我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成。缺点是做事有时候会优柔寡断,不能果断、大胆的放开手去做事。但我会从自身找原因,改进缺点不足,继续努力,不断进取,迈好人生新旅程的第一步。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专

3、业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  通过党员党课学习,是我们对党有了更系统的更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时又是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会事业的领导核心,下面是带来的党员党课学习的自我总结,仅供参考。  没想到刚上大学的第一个学期,我们就接触了马克思主义哲学,这对我们来讲可能是较为吃惊的。但不管怎样都谈不上惊喜。因为大多数大学是在大二才开马克思主义哲学课。而且印象中,马克思主义哲学课是大篇幅的理论堆积而成的。虽然都在提倡要理论联系实际,然而这谈何容易。而课后我们又往往被英语、数学这些头疼

4、的科目所纠缠不休,自己也不愿意去实践。所以“实践”二字也许只有在大四时才能真正有效。而且教这些科目的老师大都比较严肃,课堂气氛可想而知不会好到哪里。所以我对“马哲”课的期望可以说是很低的。  上了第一节课后,我感到了有些意外的惊喜。因为我们的“马哲”老师不是一个老头,相反是一个看起来像爸爸一样的中年人。仅此点,原来对“马哲”课的一些担忧就少了些许。之后,更令我惊喜的是我们的课堂气氛、卜第一节课时,老师没有像其他老师一样直接进人主题。而是给我们谈了读书,谈了对学习的一些看法,及今后如何更好地学习“马哲”课。对于论文,我们以前从未接触过。因此对于它的概念也很陌生,不知从何人手。但老师

5、给了我们足够的时间来准备。所以不管第一篇论文内容是好是坏,但至少我们的态度是好的,是认真的。有了第一节课的经历,我对“马哲”课似乎有了那么一些兴趣,并期待着下节课的到来。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  果然,以后的每节“马哲”课都很精彩。老师讲得高兴,同学们也听得有热情,甚至下课时,我们都愿意继续听老师讲完。这可以说是更令我惊喜的。先前的顾虑完全打消。老师讲的例子

6、真实、生动,不知不觉中,把哲学课本中的理论都融汇其中。不仅印象深刻且记的牢固。接下来的一个惊喜是关于“马哲”老师的。我没有想到他会认真地把同学们写得好的文章收集起来,并打印成册,或者贴在教案里,给我们作为实例来讲。在讲到意识时,他引出的一个例子是关于两棵树的。教学楼前有两棵树,体裁、内容、形式、字数等都不限,但要求学生用真情实感来写出它们。老师读了几篇学生的文章,最长的有几千字,最短的仅一句话。但评分的结果是最长的那篇和仅有一句话的那篇都得了优。当时我的震撼很大,感到大学学习真的属于开放性思维。只要有内容,不管形式如何,采取何种方法,都会得到认可。就这一点,从某种程度上也启发了我

7、在今后的学习中更应该注意自己要开放性地、创造性地看待问题。对“马哲”老师严谨、认真的治学态度和不拘一格的教学方式我尤为感到惊喜。  加强师德学习,为人师表。良好的师德是从师的最基本准则,要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象,必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语

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