高中生物必修三的知识点介绍

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中生物必修三的知识点介绍导读：就友为大家分享的“高中生物必修三的知识点介绍”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　高中必修三的主要内容都是讲人体环境的调节，是高考的考点，下面就爱阅读的小编将为大家带来高中必修三的知识点介绍，希望能够帮助到大家。　　高中生物必修三的知识点　　人体内环境的稳态与调节　　1.稳态的生理意义　　(1)人体内环境指人体内细胞生活的液体环境　　拓展：　　①内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴　　

2、②下列物质属于内环境成分的是：血糖、抗体、激素　　(2)血浆和组织液之间双向渗透，组织液也可渗透进入淋巴，淋巴回流到血浆。　　2.神经、体液调节在稳态中的作用　　动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。　　(3)神经调节与体液调节区别：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校

3、将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取比较项目神经调节体液调节反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系体内大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌受中枢神联系经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素影响着大脑的生长发育。　　3.体温调节、水盐调节和血糖调节　　(4)人体所需水的主要来源是饮水和食物，人体水分排出的最主要途径是肾脏。　　(5)抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分重吸收。是由下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶释放的小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普

4、通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(6)胰岛素通过促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖从而降低血糖浓度。　　(7)血糖调节的方式是神经-体液调节　　(8)血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够

5、抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖。从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖　　高中生物第三章的知识点内环境稳态的重要性　　1.内环境的动态变化　　①动态变化：内环境的各种成分和理化性质否处于动态平衡中，是通过集体的调节作用来实现的。　　②稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。　　❈稳态调节有3个系统来调节：神经系统，内分泌系统，免疫系统　　内环境直接有联系的4个系统：消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统　　1.对稳态调节机制的认识和意义小语种自主招生的对象主要是

6、外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　①观点　　贝尔纳(美)：内环境的稳态主要依赖于神经系统调节。　　坎农(美)：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体器官，系统分工合作，协调统一而实现的。　　目前认为：神经—体液—免疫调节网络是维持机体稳态的调节机制。　　②调节能力：　　人体维持稳态的调节能力是有一点限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，

7、内环境的稳态就会遭到破坏。　　③内环境稳态的意义：集体进行正常生命活动的必要条件。　　稳态的维持机制：神经—体液—免疫调节网络使机体维持稳态的主要调节机制。　　稳态遭受破坏的例子　　a.当患肠胃炎时，由于肠胃导致消化道对无机盐的吸收能力减弱，体内失去大量的无机盐，是平衡遭到破坏。　　b.当我们较长时间没有进食或由蹲位突然站立时，四肢无力由于低血糖引起　　c.感冒发烧时，食欲不振，由于体温升高，影响酶的活性，导致消化不良和其他代谢　　活动的紊乱小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也