浅谈我国高校法制教育中“以人为本”思想的哲学深思

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1、浅谈我国高校法制教育中“以人为本”思想的哲学深思我国高校法制教育中“以人为本”思想的哲学深思论文导读：本论文是一篇关于我国高校法制教育中“以人为本”思想的哲学深思的优秀论文范文,对正在写有关于法制教育论文的写有一定的参考和指导作用,[摘要]“以人为本”的发展观是对人的存在的深层深思，它探求和把握人的价值、人的属性以及人的存活作用。在我国法制教育的进程中正是需要“以人为本”的科学发展观做指导，才能使高校校园在体现和映射法治国家、法治教育和法制教育整体法制公信力的同时，更有利于培养具备较高法律素质的大学生，从而进一步完善高校素质教育。　　[关键词]以人为本　

2、法制教育　　　　“以人为本”就是在自然、社会与人的关系上，人是本体、人是主体、人是目的，人是标准，人高于自然和社会，一切为了人的存活、发展和完善。“以人为本”的基本内涵是：“人类社会的任何活动都要以满足人的存活和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体；人是价值形态中的最高主体。”“以人为本”观念是自文艺复兴运动兴起而出现的，但真正从哲学上把从抽象“人”的关注转移到对个体生命价值的“从”的关注经历了漫长的过程。只有马克思主义产生以后，以人为本才得到了真正的科学说明，并广泛地渗透到政治、经济、教育等领域，“人”的主体地位也不断得到提升。随着科技的发展和

3、人性的觉醒，“以人为本”的教育成为必定。　　随着我国“依法治国”基本方略的全面落实，法制宣传教育力度的不断强化，从而使全社会乃至公民个人自身的法制观念得到进一步增强。从前，所谓一些对“幽远深宫”法律条例的嗟叹，如今正逐渐在平民化的评断中得到舒缓。我国的普法工作在推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中，发挥了重要的基础性作用。当今，大学生作为具备较高专业知识和携领科技进步的主导群体，不仅要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质。知法、懂法的人逐渐增加。当今大学生作为具备较高专业知识我国高校法制教育中“以人为本”思想的哲学深思由写论文的好帮手.z

4、bjy.提供,.和携领科技进步的主导群体，不仅要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，但目前高校违法犯法事件时有发生。…高校案件数量的急剧增长和大学生法制目前状况不容乐观，仍然是高校法制建设中应亟待解决的理由。　　　　法制教育主客体的双重性揭示“以人为本”的实践基础　　　　我国法制教育是思想政治教育中社会主义教育的一项重要内容。法制教育主体(教育者)、客体(受教育者)、内容及策略等构成了法制教育学完整的科学理论体系。法制教育主体是法制教育的承担者、发动者和实施者。法制教育客体是法制教育的接受者和受动者，是法制教育主体的作用对象。随着目前高校法制

5、教育实践的不断深入，法制实践逐渐成为大学生提高自身法律素养的重要途径。法制教育主客体在法制实践延伸和作用下体现出其相互联系、相互依存及相互渗透的特殊性。我们在探讨发挥法制教育的功能，深刻理解法制教育主客体在法制教育实践中的辩证统一，真正实现其价值的同时，却不能忽略“以人为本”所体现出的法的哲学这一基本价值观点。　　　　1　“以人为本”的哲学实践内涵　　①马克思主义哲学以从事实际活动的人为出发点　　马克思认为“人通过自己的活动按照对自己有用的方式来转变自然物质的形态，并在自然物中实现自己的目的。”马克思主义哲学的出发点是从事实际活动的人，并对人的本质进行了

6、科学的理解和阐述。马克思对人的本质的科学理解，开始于《1844年经济学一哲学手稿》，在《手稿》中马克思提出了关于人的类本质的理论。书中指出：“人是类存在物，不仅因为人在实践上和理论上都把类——自身的类以及他物的类——当作自己的对象；而且因为人把自身当作现有的、有生命的类来对待，当作普遍的因而也是自由的存在物来对待。”人的对象化的活动，是一种具有实践性的、社会性的活动，具有对象性的人从根本上说是一种具有实践性的、社会性的人，从而，人也是一种具有实践性的和社会性的存在物。马克思在《神圣家族》中，明确指出物质生产决定历史发展的概念，历史和人与人的关系只有在物质

7、生产中才能被理解。他认为，劳动生产的产物不仅仅是人的对象化，而且是物化的社会关系。从劳动生产的产物中不仅应该看到人和自然的关系，而且应该看到人和人的社会关系。　　②实践是人的存在方式，人既是实践的主体也是实践的客体　　在实践活动中，人把自身之外的存在变成了自己活动的对象，成为人实践活动的客体，而人自身便在实践活动中成为了主体性的存在。只有在实践的不断发展下，实践的主体才能不断发现实践客体的新的特征、结构。从而以新的方式转变和利用它们，以满足主体的渐进发展要求。　　　　2　法制教育主客体的双重性　　①法制教育的主体与客体是从事法制教育活动实践的人　　法制教

8、育主体是指负有一定法制教育责任的，对教育对象的法律知识的增加、法律意识的增强以及