非专业能力培养在nfte创业教育师资培训中

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1、非专业能力培养在NFTE创业教育师资培训中　　摘要：本文作者曾是接受“NFTE创业教育师资培训”的学员，NFTE创业教育师资培训是为了推广其社会创业理念和创业精神。作者领悟到：培训老师将其高超的非专业能力素养渗透到培训的授课预备、课堂培训、观念提升、授课模拟、认证结业等五个基本步骤中，使学员在潜移默化中感受到非专业能力的力量和重要，并萌动发掘和培养自身非专业能力的欲望，从而实现“授人以渔”的培训目的。　　关键词：非专业能力；培训；团队；创业　　笔者有幸参加了北京光华慈善基金会组织的一次“NFTE创业教育师资

2、培训”活动，深切地感悟到这一培训方式的新颖、独特、富有魅力。在整个培训过程中，培训老师高超的非专业能力素养对学员的影响远大于培训知识本身。这种被称之为“授人以渔”的参与式教学法，不仅能使学员很好地感悟到培训中非专业能力素养的力量，更能感悟到非专业能力素质的养成对于自己的创业和人生具有久远的价值。　　“非专业能力是那些与一定的专业实际技能不直接相关的知识、能力和技能。”NFTE创业教育师资培训，包括五个基本步骤，培训老师的培训魅力正在于将其非专业能力素养潜移默化地渗透在这五个基本步骤中。　　一、授课预备4　　

3、学员们刚进讲堂，便会惊奇地发现桌椅并不是平行地面向讲台排列着的，而是每3张桌子一个组合，形成方向并不一致的六个方阵，每个方阵的三面放有7张椅子，背向讲台的一面不设座位，即按U形摆座。学员们略有惊异，待心神稍定，同校或熟悉的学员便就着空座最多的桌旁坐下来，静候即将进行的培训。　　授课预备的第一环节――破冰分组。培训老师将六张色彩不同的腾龙图分别随意撕成七块碎片，要求每个学员任抽一张碎片，然后拿着碎片在5分钟内寻找到同一图案另六张碎片的持有者，拼成完整图案的7个人重新组成一个学习方阵，并自我介绍、相互结识成一个

4、团队，为本团队命名（六个团队分别自名为晓文队、黄冠队、华龙队、非常6+1队、梦之队、风雷队）。这样，原本彼此相对熟识而坐在一起的学员就被分开而与“新人”重新组合，这就叫“破冰”，能使每个学员一下子紧张和兴奋起来、打破“心障”，不管你愿意与否，每个学员都必须主动去结识本组的“新人”，实现一次人格的再成长。　　授课预备的第二环节――职能划分。破冰分组后，培训老师又分别赋予六个方阵以相应的职能：助教组、学习回顾组、纪律组、新闻组、娱乐组、后勤组；助教组，协助培训老师板书、擦黑板、发放活动器具、收缴作业等；娱乐组，

5、在上午或下午第一节课正式上课前，为师生提供一个娱乐节目；新闻组，每天在娱乐节目后提供一则新闻；学习回顾组，回顾课堂学习的主要内容；纪律组，负责考勤，维持正常的课堂秩序；后勤组，在上、下午课务结束后整理教室，保持环境整洁。4　　各职能组位置固定，但各队必须按顺时针方向每天移动一个方阵位置（如下图），即第一天为助教组的团队，第二天移至后勤组，第三天移至新闻组，第四天移到娱乐组，第五天移至纪律组，第六天移至学习回顾组，其他团队也顺移至下一个职能方阵位置。　　授课预备的第三环节――完成“希望之树”。培训老师请学员为

6、自己设想一下培训中“最想实现的目标”，并把这一目标写在及时贴上、再粘到墙上的“希望之树”上。培训老师鼓励学员：只要坚定信念，目标就一定能实现。培训老师强调，创业教育师资培训的目的是要普及创业教育，帮助更多的创业者实现理想，让不合格者合格，让合格者优秀，让优秀者杰出，实现“授人以渔”的目的。　　二、课堂培训　　第一个环节：娱乐一瞬。由娱乐组提供一个娱乐节目，时间5分钟，目的是调动全体学员共同参与，在互动中调节气氛，尽快进入参与式课堂状态。　　第二个环节：新闻一则。先由新闻组提供一则新闻，各团队开展5分钟“头脑

7、风暴”，发掘新闻中的商机，然后各团队推荐一名代表发言。但无论何时发言，代表必须是团队内发言最少的人，目的是推动学员全员参与、主动参与。助教组则推出一人将各队发言情况罗列在黑板上。如果课堂气氛过于活跃，纪律组则要及时提醒学员予以收敛。　　第三个环节：学习回顾。学习回顾小组负责回顾当天上午或先一天下午的主要学习内容，同组学员可以补充。　　第四个环节：授课，这是最主要的环节。培训老师以其独特、高超的非专业能力素养将参与式教学法贯穿于授课的全过程。每节课上，培训老师自述教学内容部分绝不超过20分钟，彻底抛开单纯教师

8、讲、学生听的传统教学法。4　　培训老师常围绕教学内容系统设置一些具有启发性的开放式问题，由各团队抢答。因为学习个体思维的差异性、多样性、多向性，因而提供的答案往往内容丰富而有启发性。如在教学“创业者需要什么条件？”时，培训老师问：“一支铅笔有什么用途？大家提供的答案对我们有什么启示？”经过抢答，各队提供的答案（用途）包括：写字、绘画、铅笔刨刨出来的废木料片可用来贴画、铅笔芯粉作润滑济、商品、赠品、导电、舞台道具、