小学美术评课稿模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学美术评课稿模板　　篇一：小学美术课评课稿　　优秀美术评课稿《画情绪》评课稿阅读提示：优秀美术评课稿《画情绪》评课稿,这堂由余老师执教的《画情绪》一课属于　　绘画bull;表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理，旨在培养学生关注　　生活的习惯。首先，余老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教　　学来,优秀美术　　这堂由余老师执教的《画情绪》一课属于绘画?表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生　　活，符合学生心理，旨在培养学生

2、关注生活的习惯。首先，余老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，　　通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地　　把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，　　做到教学目标明确。余老师整堂课的结构分如下几块来完成：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、创设情境，看

3、一看：人们不同的表情。猜一猜他们不同的情绪。（并给每个表情配上　　合适的声音，来加深情绪感受）　　二、游戏表演，以“我”为主题表现出一种情绪，用语言、动作来表现不同的情绪。　　三、名画欣赏，蒙克《呐喊》，先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。再从　　整体画面感受。　　四、教师示范：当场画不同色彩、形式的线条，让学生猜一猜，老师所要表现的不同情　　绪。　　五、范画欣赏：展示一组不同色彩、形式的线条。说一说你觉得它分别表现的是哪种情　　绪。并总结规律。　　六、名画欣赏：康定斯基、米罗的作品　　七、画展作品：教师本人去参观画展与作品的合影，拉进艺术品与学生的距离感。　　八、学生作业：试用不

4、同色彩、线条表现现在的情绪，并为作品取个题目，写上简单文　　字说明。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　九、展示作品：让学生带上自己的作品，来给大家说一说自己表现的了什么样的情绪。在课堂上，余老师以他特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创　　新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术

5、课，让人感受耳目一新。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：　　一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部　　就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。　　陆老师打破了常规的课堂教学形式，在导入部分就运用一组同学们都熟悉的人物表情图片，　　让学生猜猜他是什么样的心情，并给人物的表情配上合适的声音，加深对情绪的理解。（如奥　　运冠军刘翔的照片，刘翔学生都认识也是学生心中的偶像，容易引起同学们的兴趣）营造了　　一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不　　乱。

6、　　二、采用“自主探究”的学习方式“自主探究”的学习，是一种学生通过游戏、欣赏等方式来自主探索学习的方式。使学随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　生学会学习，促进学生自主学习的积极性，陆老师在本节课的教学过程中，充分实施了这一　　方式。第一、游戏。以“我”为主题表现出一种情绪。创设情景：如果你被老师指定代表班　　级参加开学仪式。如果你被绑架了。根据情景请学生用语言和动作

7、表演你当时会是什么样的　　情绪。小学生的表演欲望比较强，这样的情景表演，不但能提高学生的积极性，并能使学生　　更好的体会情绪表现。第二、根据重难点，“自主探究”。首先，通过欣赏蒙克的作品《呐喊》　　（局部），从色彩、线条来感受画面表现的情感。其次，教师当堂示范，用浅绿、桔红画出柔　　和的线条。再用深蓝、深红重重的画出杂乱的线条。让学生更直观的体会老师在画两组线条　　时的不同情绪。接着，马上欣赏两组不同色彩、形