作文 初三竟然如此靓丽

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1、作文初三竟然如此靓丽[作文初三竟然如此靓丽]  初一,才入初中,茫茫然然,小心翼翼,嘻嘻闹闹,稚气未除;初三,重如泰山,稳稳当当,步履匆匆,眉头皱皱,成熟果断,作文初三竟然如此靓丽。初一总觉得初二可怕,初二总觉得初三要命,初三总觉得初一可望不可即。细细品,慢慢嚼,初三竟然如此靓丽!  课堂鞠躬尽瘁  老师喷着无敌水枪,学生拖着沉重腮帮;老师手里粉笔吱吱呀呀写个不停,学生手里钢笔叽叽喳喳抄个没完;老师转头,学生回头;老师抬手,学生放手;老师苦口婆心说了一遍一遍乃至n遍,学生兵荒马乱错了一次一次乃至n次;老师绘声绘色地讲,学生摇头晃脑地听;老师是八仙过海,各显神通,学生是泥菩萨过

2、河,自身难保;老师是会当凌绝顶,一览众山小,学生是横看成岭侧成峰,远近高低各不同;老师坦然自若,学生满头大汗;老师面带微笑,学生紧皱眉头。终于有人大喊一声下课了,老师匆匆离去,学生鸦雀无声。  课堂,生动活泼,不亦乐乎。  考试习以为常  老师笑里藏刀,学生惊慌失措;试卷落地,人声鼎沸;老师满面春风,学生哭笑不得;老师的红笔惊心动魄,学生的文采滔滔不绝;老师曰:诚信为本,学生云:速度第一;老师有大圣火眼金睛,学生有悟空七十二变;老师嘴里念叨考考考,咱家的法宝,学生大喊呼救分分分,俺们的命根;老师的试卷变幻莫测,学生的技巧层出不穷;老师使每道题都布满荆棘,充满坎坷,学生被每个坑

3、都绊倒爬起,爬起绊倒;老师叹了口气,唉,真是眼高手低,学生吸了口气,啊,只能得过且过,中学生作文《作文初三竟然如此靓丽》(..)。试卷收齐后----老师时而欢天喜地,时而心灰意冷,学生时而雀跃欢呼,时而涕泗横流。  考试,振奋人心,不亦乐乎。  作业多多益善  习题一本一本,讲义一张一张;老师教导熟能生巧,学生提议保护森林;老师发了又收,收了又发,学生做了又做,做了还做;老师说出题不容易,学生说做题更困难;老师查漏补缺赶到半夜,学生刻苦钻研直到黎明;老师见到学生第一句话是讲义做完了吗,学生见到老师第一句话是还有讲义要发吗;老师的回答是有,学生的回答是没有;老师曰:学习是幸福的

4、,学生云:学习的幸福总沉浸在作业的痛苦中。考试那天没有作业,考试结束,迎来了作业的狂风暴雨,老师说:气死我也,学生说:我是高昂的海燕。  作业,写一点少一点,不亦乐乎。  初三的精彩无限,初三的快乐无绝。初三是初一的榜样,初三是初二的楷模。初三真的很靓丽!山东临沂兰山区临沂商城实验学校初三:解璇作文初三竟然如此靓丽2  第2篇初三清明节清明节的感受作文  〖预览〗初三清明节清明节的感受清明是个严肃的节日,死去的人们可以在这一天收到后辈的思念和祝福。今年的4月5日,我们全家乘车一个多小时来到太爷爷的墓前,我们就分头忙开了,有的除草、有的添土,不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净

5、了许多,接着把鲜花插在坟头的新土中,日久未修的祖坟顿时面目一新了。大人们取出供品摆在坟前,点燃香烛,还烧了许多纸钱,这些供品是给祖先吃的,纸钱是给祖先用的,表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜,轮到我磕头的时候,心里默默念着:太爷爷,您保佑爷爷奶奶身体健康,保佑我我快快乐乐的长大。并在心里默默地为祖先们祈祷,祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。我一天天长大了。也终于明白,燕子能再飞回来,杨柳有再青之时太爷爷却再也回不来了,希望死去的亲人们在另一个世界里可以过得快乐!初三清明节清明节的感受[篇2]“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”

6、每年的这个节气,我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句,来表达我们对先人的思念之情。这一天,我们会来到墓前,放置一束鲜花,烧上一些纸钱,借以表达我们对亲人的思念和祝福,并在心里默默地为他们祈祷,祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。此时,我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月,那些画面仿……作文初三竟然如此靓丽3  第3篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇  〖预览〗发布时间:2017-04-01  1、《红楼梦》读后感1000字  侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪

7、芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。  记得很小的时候就开始读《红楼梦》了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。  可再仔细品读之后,随着见解的丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故

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