大学第一学期期中教学检查工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程大学第一学期期中教学检查工作总结  为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况,及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题,促进教风与学风建设,提高教学管理水平和教学质量,教务处于XX年11月1日至XX年11月12日组织各教学院(部)结合人才培养方案修订工作,开展了本学期期中教学检查工作,现总结如下:  一、总体情况  校领导高度重视本科教学,在各学院的领导听课组陪同下,深入教学第一线,听课并指导教学。从各学院提交的总结及期中教学检查期间的抽查情况

2、来看,绝大多数学院领导重视教学工作,检查计划详尽,组织得力,达到了预期效果。  一是学校教学运行平稳,教学秩序良好,教学管理高效有序,文件存放规范,调课审批严格。各学院能严格执行学校有关规定,认真安排落实各项教学任务;教学内容、进度和实践环节能按计划有序进行。大部分教师尽职尽责,认真备课,严格遵守教学纪律,在教学中注意言传身教,并在教学过程中不断丰富教学手段、教学方法,努力提高教学质量。大部分学生学习目的明确,态度端正,努力认真。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了

3、全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  二是学院重视,组织得力。本次期中教学检查各学院都很重视,各学院制定详细的实施计划,并落到了实处。各类座谈会能紧密围绕教学问题进行交流、研讨,取得了很好的座谈效果;部分学院还结合实际,开展了富有特色的检查活动,丰富了检查内容,提高了检查效果。如林学院不仅组织了听课活动,还将学院对每位任课教师的授课情况进行了总结、评价,促进任课教师进一步提高教学质量等。  三是重点突出。围绕此次重点即人才培养方案修订工作,各学院及大

4、部分教研室均针对当前迫切解决的问题为议题进行研讨,如生物学院专门针对人才培养方案修订工作,召开了教学改革交流会,各教研室均制作了幻灯片介绍教研室情况等。  本次期中教学检查共收回听课卡772份,涉及被评教师332名,占全校开课教师总人数的52.04%,被评课程422门次,占全校开课总门次的38.47%,管理人员听课次数118次,占听课总数的比例为15.28%,其中被评课程比例较上学期的35.9%多了将近3个百分点,涉及的课程面有了明显的增多,但各学院仍存在不平衡的问题。各单位具体数据见下表:  表一各单位听课情况一览表  听课单位听课卡数量管理人员听课次

5、数管理人员听课所占比例检查期间应开课教师数被评教师数被评教师所占比例检查期间应开课程门次被评课程门次被评课程所占比例  林学院6546.15%.92%.33%  水保学院.00%.50%.10%  园林学院.58%.00%.00%近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  生物学院33412.12%.69%.48%  材料学院536

6、11.32%72912.50%11098.20%  经管学院12286.56%.00%XX1859.00%  人文学院57814.04%.00%.40%  信息学院57610.53%.70%.70%  外语学院6646.06%.00%.00%  工学院59711.86%.90%.30%  理学院54814.81%.10%.40%  保护区学院22522.73%10660.00%9666.70%  环境学院33618.18%5480.00%5480.00%  体育教学部.11%.00%.20%  总计.28%.04%.47%  本次期中教学检查重点以教研室

7、为单位,组织听课和座谈会,大多数学院落实到位,全校累计组织了39次教学观摩,各教学院(部)共组织了74场教师座谈会,29场学生座谈会。较往年相比,教学观摩课数量明显增多,说明各学院对课堂教学的重视程度提高了。  表二各学院组织观摩教学及座谈会情况一览表  组织单位观摩教学次数教师座谈会次数学生座谈会次数  林学院181  水保学院261近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快

8、我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  园林学院193  生物学院182

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