物理 欧姆定律［人教版］

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1、第周星期第节年月日课题第一节电流跟电压、电阻的关系执教教学目标1知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。2知道研究电流跟电阻关系的实验方法和实验电路图。3在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。4在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。重点通过实验得出I与U的关系和I与R的关系。难点理解I、U、R的比例关系。教具演示电池，小灯泡（2.5V和3.8V），导线学生电流表，电压表各一个，电池组，定值电阻5欧、10欧、15欧各一个，开关等主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问二．演示实验，引入新课。（1）用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节供电，为什么用二节时较

2、亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？（2）用同一节电池分别对2.5V和3.8V小灯泡供电，为什么2.5V小灯泡较亮，当电压一定，电流跟电阻之间有怎样的定量关系呢？用实验来研究U、I、R的关系。AVR=10Ω三．新课讲授。1．电路设计：（如右图）2.实验研究（学生实验）（1）R一定（R=10Ω）I跟U的关系。记录，分析数据。电压（V）123电流（A）0.10.20.3结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。（2）U一定（U=2V），I跟R的关系。记录，分析数据。51015观察演示学生实验分析数据得出结论电阻（Ω）电流（A）0.40.20.1

3、3结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。3．小结。4．练习（1）一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压为。（2）当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为。5．布置作业完成练习第周星期第节年月日课题第二节欧姆定律执教教学1.掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。2.培养学生解答电学问题的良好习惯。目标重点理解掌握欧姆定律的内容和表达式。难点运用欧姆定律计算进行的简单计算。教具演示书写有问题和例题的

4、投影幻灯片学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问表1：表2：R（Ω）U（V）I（A）U（V）R（Ω）I(A)51.50.31.550.30.6104.50.1二．引入新课：由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。三．新课讲授。1．欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（2）公式：I=U/R。公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。（3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导

5、体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U完成表格)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。课本中例题1、例题2、例题3(使用投影片)要求：画好电路图(如课本中的图8-2)。说明某导体两端所加电压的图示法。在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。组织全体学生

6、讨论、分析正误。教师小结。①电路图及解题过程是否符合规范要求。②答题叙述要完整。本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加2.8伏的电压。③解释R=U/I的意义：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值。不能认为"电阻跟电压成正比，跟电流成反比。“因为电阻的大小只与电阻的材料、长度、横截面积和温度有关，与电压和电流无关”。④介绍伏安法测电阻3．布置作业：想想议议P106：2、3第周星期第节年月日课题第三节用电压表和电流表测电阻执教教学1．会用伏安法测电阻，理解伏安法测电阻的原理2．培养学生严肃、认真、实事求是做好实验的科学态度。目标重点理解伏安法测电阻的原理难点按

7、电路图连接实验电路。教具演示学生干电池2节，滑动变阻器、电流表、电压表各1只，定值电阻1个主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问：1．欧姆定律的内容及表达式？2．已知电压和电流怎样求电阻呢？二．引入新课：给你一个电阻，你怎样才能知道它的电阻有多大呢？----答：实验测量。AVRx1．实验目的：学习用伏安法测电阻2．实验原理：据欧姆定律公式I=U/R得R=U/I来测量。3．实验电路（让学生自己设计，如右图）4．实验器材：干电池2节，滑动变阻器、电流表、电压表各1只，定值电阻1个。5．实验