面对经济全球化(1)

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1、《面对经济全球化》教学设计孝昌一中徐芙蓉【概述】当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，既立足国内，又放眼世界，才能加快社会主义现代化建设的进程。【新课标基本要求】感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。（一）知识目标1、识记经济全球化的含义、原因及其主要表现形式。2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。（二）能力目标培养学生辩证的、全面的分析问题的能力；理论

2、联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的历史使命感、民族自豪感。【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学方法】利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。【课时】1课时【教学过程】教学步骤具体教学内容与流程学生活动导入新课新中国成立60年来，我国各族人民同心同德、艰苦奋斗，历经各种艰难曲折和风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就。其中很重要的一个原因，就是我国主动适应经济全球化发展的客观要求，实行了对外开放的基本国策。那么，什么是经

3、济全球化？经济全球化有哪些影响？如何在新的形势下全面提高对外开放的水平？这些都是我们第十一课将要探究和学习的内容。本节课，先来探究和学习第一个问题——《面对经济全球化》。教授新课曾经，一个美国家庭做了一次试验——没有“中国制造”的一年，结果如何呢？视频播放《没有“中国制造”的一年》片段。师：这个美国家庭经过近一年的试验后，得出了一个结论：“没有中国产品的生活简直是一团糟”。这种结果正是经济全球化所带来的。当美国的麦当劳、肯德基在“俘虏”中国下一代的时候，中国玩具也在“控制”美国下一代。中国的商品已深入到了外国普通老百姓的生活。 小调查：在

4、日常生活中你接触过哪些外国品牌的商品?你知道哪些中国商品在国际上畅销?师：在日常生活中，“洋货”随处可见，我国制造的商品也走出国门，几乎世界各地都可以买到中国货。我们能处处感受到经济全球化的影响，经济全球化正深入发展。（多媒体展示图片）师：刚才，我们举的例子都是商品。那么，除了商品之外还有没有其他生产要素在国际间流动呢？生：还有劳务、资金、技术等生产要素。师：其实，经济全球化不仅涉及到商品的全球化，它同时也涉及到劳务、资金、技术等生产要素的全球化。（多媒体展示图片）一、经济全球化深入发展1、经济全球化的含义生：指商品、劳务、技术、资金在全

5、球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。2、经济全球化的原因师：请同学们思考，人类社会一产生，世界经济就全球化了吗？经济全球化的根本原因是什么？师总结：经济全球化的根本原因是生产力的发展。3、经济全球化的主要表现情景一：受美国次贷危机的影响，美元贬值，人民币升值，出国旅游的价格便宜了。再过一段时间，圣诞节就到了，让我们一起到美国旅游吧！那我们怎样既方便又快捷地去呢？（学生思考、讨论并回答）。师：因为美国是世界上综合国力最强大的国家，有很多方面值得我们学习。相对其他国家来说，我们比较了解美国。比如，美国NBA赛场上有我们

6、喜欢的篮球明星姚明和阿联。到了美国以后，如果有机会的话我们一定要拜访他们，还要去以前只有在电视上才能看到的华尔街走一走。 师：既然大部分同学选择坐空客A380到美国去玩，那我们现在就出发吧！情景二：坐上空客A380，你知道它是哪些国家共同生产的吗？为什么一架飞机要由许多国家共同生产？中国有自己的欣赏并思考学生讨论、列举并交流自己在生活中感受到的经济全球化回答提问启发设问培养学生发散性思维，提高认识能力大飞机吗？如果没有，我们如何拥有？（学生思考、讨论并回答）。生：是欧洲许多国家共同生产的。例如：英国、法国、荷兰、比利时等国家。生：有利于世

7、界各国充分发挥各自的优势，节约社会资源和劳动，促进资源的合理配置。生：我国正在生产自己的大飞机，要全部国产化。生：我们必须掌握核心技术，其他部分可以购买。…… 多媒体：A380尾部在西班牙生产出来以后，由飞机送往德国与其他机身部件组装在一起，再由轮船运往英国，和英国生产的机翼合在一起被运往法国，与最后从德国空运来的部分尾翼一起在法国装配成一部完整的大飞机。 师：中国大飞机50%的零部件可能在全球范围内配置，计划在2016年翱翔天空。那时能在民用航空领域与美国和欧盟形成三足鼎立之势。所以，我们要对我国的民用航空工业充满信心！【总结】经济全球

8、化的表现之一：生产全球化情景三：抵达美国，到了姚明或阿联的家里，你一定会看见很多中国的产品，比如，海尔电视、冰箱和其他中国产的小商品。你不禁会问：这些东西都是他们从中国带来的吗？(学生思考、讨