届高考历史秦朝的统治复习

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1、高三年级文科班级：姓名：日期：组编：樊业兵校对：审核：第周第课时高三历史学案3.3098答案：C4.3099答案：A5.3100答案：D6.3101答案：C7.3102答案：C8.3103答案：C9.3104答案：A10.3105答案：B11.3106答案：C12.3107答案：C13.3108答案：B14.3109答案：C15.3110答案：B16.3111答案：A17.3112答案：D18.3113答案：D19.3114答案：D20.3115答案：D21.3116答案：B22.6494答案：B23.6495答案：B24.6498答案：C高一历史学

2、案第二章第一节秦朝的统治城【预习设问】1、秦统一的历史条件、标志、疆域、意义及覆灭？2、专制主义中央集权的建立及各方面的具体措施。3、如何评价秦的统一；评价秦始皇；评价专制主义中央集权【自主预习】客观①社会基础：的提高。之间、之间联系加强。条件②人心所向：长期战乱给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民。主观①秦国变法，国富兵强，实力超过其他国家。疆域：东到，西到。南濒，北抵②赢政广用，部署统一全国的和。经过统一①公元前230年至前221年，先后灭掉。②统一，加强对的统治。③击退，取得。①结束了春秋战国以来局面，符合的要求。意义②为我国的建立与发展奠定

3、了基础。③为的恢复和发展，为各族人民的提供了条件，符合各族人民的共同愿望。专制主义中央集权制度的建立集权皇权：至高无上。凡、、等一切大权，均由皇帝总揽。三公以下设诸卿分掌政要皇帝直接任免三公诸卿和郡县长官政体中央丞相：帮助皇帝处理。御史大夫：掌，下达，兼理。政治太尉：管理。地方：实行制，县下设、等基层行政组织。秦律制订：参照，制订秦律，通行全国。评价：集中体现了意志，对后世律令制订很有影响。措施①承认，纳税。有利于各地经济交往与发展，有利于国家的统一经济②统一。③统一：以秦国钱为统一货币。④统一、修。文化　　　　　①：以为标准字体，后又流行更简易的。

4、②，加强控制。③；教育只能官府办，严禁私学，实行政策。作用积极①加强了。有利于发展；②对祖国的初步奠定和巩固发展以及形成以族为主体的起了重要作用。消极：专制权威大大加强了统治力量，人民处境。①繁重：秦始皇大兴土木修筑；筑、戍边塞，修驰道，每年服役者不下三百万，阶级矛盾激化大量人口脱离生产。原因：暴政②严酷：一人犯罪，株连亲族、邻里，致使数十万人成为囚徒。③沉重：有田租，有户赋，还有苛捐杂税。秦末农民战争④：大量农民失去土地。经过爆发：、发动，公元前209年在大泽乡爆发，不久在陈建立张楚政权。结果：刘邦军至咸阳附近，子婴投降，秦朝灭亡。意义①我国历史上

5、第一次大规模农民起义。②推翻了沉重打击了，迫使汉初统治者采取政策。③为汉初“”局面的出现奠定了思想基础。【重点难点】著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效的同时，秦王朝的灭亡也体现了孟子的一个思想的正确，政府最终还要依靠被统治者的默认。”结合所学历史知识评述这一史学观点。【巩固练习】阅读下列材料：材料1：夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。——李斯《谏逐客书》材料2：（西汉人严安说：秦灭六国之后）元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。——《史记》材

6、料3：事逾烦天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而乱人逾多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——陆贾《新语·无为》回答：（1）依据材料，说明秦得天下与失天下的原因。（2）依据材料3，指出作者的着眼点和思想特征。第二章第一节秦朝的统治【重点难点】法家认为历史是向前发展的；人们应按现实的需要进行政治改革，主张建立君主专制的中央集权的封建国家，实行法治。法家的这些学说为秦始皇所采用，确立了皇权至高无上和建立了一套中央集权制度，并以严刑酷法镇压人民的反抗，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。证明了法家思想有效。（6分）孟子提出“民

7、贵君轻”，主张实施“仁政”，给农民一定的土地和劳动时间，放宽刑罚，减轻赋税。但秦朝实行苛政、重役、酷法，违背了孟子的思想，结果激化了社会矛盾，最终为农民起义推翻。费正清的观点符合秦朝的历史，是正确的。（4分）【巩固练习】（1）任用外来人才是秦得天下的重要原因；举措暴众，用刑太极是秦失天下的主要原因。（5分）（2）着眼点：用秦亡的教训告诫西汉统治者，劝其休养生息，以巩固统治。（3分）思想特征：无为。（2分）