在合作中求双赢作文

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1、在合作中求双赢作文[在合作中求双赢作文]　　在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能，在合作中求双赢作文。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。　　但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的

2、好结果。何为双赢？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点，高中三年级作文《在合作中求双赢作文》(..)。　　其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，

3、我们一定要抛开个人利益就是所有的陈旧观念，当然，我们可以利己，但利己不一定非得建立在损人的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。　　每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个合作的时代。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不

4、是非要胜出才行，世界上并没有什么全能冠军。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。　　怎样才能做到互利？那便是在困难时寻合作，在合作中求双赢。高三:郭馨语在合作中求双赢作文2　　第2篇关于合作的作文素材　　〖预览〗合作作文素材（一）　　合作名言　　1、惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。―――泰戈尔　　2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。―――雷锋　　3、离开众庶，则无英雄。―――李大钊　　4、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。―――韦

5、伯斯特　　5、人多了，各人肩膀上的责任就减轻了。―――易卜生　　6、天时不如地利，地利不如人和。―――孟子　　7、若不团结，任何力量都是弱小的。―――拉封丹　　8、单调难成曲，群柱可擎天。―――徐特立　　9、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。―――奥斯特洛夫斯基　　10、期望得到赞许和尊重，它根深蒂固地存在于人的本性中，要是没有这种精神刺激，人类合作就完全不可能。―――爱因斯坦　　合作作文素材（二）　　合作名人故事　　1、合作无间　　（合作才能成功）　　希尔顿集团是当今旅店业中的翘楚，在五大洲都有它的分布，200多幢巍峨壮观的

6、高楼大厦遍布世界各都市。希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其最值得称道的是集团上下团结一致。唐拉德？希尔顿曾这样说过：“我可能是得克萨斯州最幸运的人，是福中之人，这种福来自于友谊，(..)来自于志同道合的伙伴，我希望我的一生……在合作中求双赢作文3　　第3篇读《合作学习与课堂教学》有感　　〖预览〗读《合作学习与课堂教学》有感　　《合作学习与课堂教学》一书为北京师范大学心理学院伍新春教授编写的一本书，该书主要谈及的是如何从教学心理学的角度来审视“合作学习”与“课堂教学”。阅读完整本书后，受益匪浅。　　合作学习改变了在以往传统教学中，处于主体地

7、位的教师垄断了课堂的信息源而学生处于十分被动的尴尬局面，学生学习的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，这有助于学生健康地发展和快乐地成长。　　然而，就是这样恶劣的学习环境，游戏迷们依然以废寝忘食的精神与态度执着于这样一种学习行为。反观我们有计划、有组织的课堂教学，却常常让学生厌倦、恐惧。这究竟是怎么一回事呢？　　《合作学习与课堂教学》一书为北京师范大学心理学院伍新春教授编写的一本书，该书主要谈及的是如何从教学心理学的角度来审视“合作学习”与“课堂教学”。阅读完整本书后，受益匪浅。　　在阅读中，我逐渐了解到：合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，

8、并在后十年里取得实质性进展的一种富有新意和高效的新型教学组织形式，它是基于班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织