高一历史开辟文明交往的航线

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1、开辟文明交往的航线一节教案一、开辟文明交往的航线(一)教学目标【内容标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。【知识与能力】了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。认识新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。【过程与方法】注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围的传播，并在学习过程中让学生从生活中找一些

2、现实的证据来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响。利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画。学习过程中注意培养自己合理想象的能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法。学习中加强同学间的交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点。【情感、态度与价值观】认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地人道地处理世界重

3、大问题的对历史发展的不同影响。●本课的重点和难点。重点：新航路开辟的原因、过程和影响。难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。教学过程：导入（略）（一）分散的文明问早期文明是如何出现的？1早期文明的出现距今1万年左右的　新石器　　　　　时代发生的　“农业革命”　　　　　，使人类的物质生产出现了第一次历史性飞跃。世界形成几个农业中心，农耕发达的地方先后出现了文明的曙光。 2五大文明摇篮在欧亚大陆和北非地区形成了古代五大文明摇篮，它们是西亚的两河流域；北非的　尼罗河　流域；南亚　印度河　流域；东亚黄河　流域和　长江　流域；南欧的　爱琴海　

4、沿岸。3五大区域文明东亚儒家文明、南亚佛教文明和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印地安文明。问：文明之间的联系如何？为什么？ 问：文明间有限的交流与联系对各个文明产生了什么影响？ （二）资本主义经济的萌生1资本主义生产关系在欧洲出现的原因原因：生产力的进步、农业、手工业剥削形式的变化、货币地租的盛行、科技知识的普及、社会分工的扩大、商品货币关系的发展及市场交换活动的频繁展开。2产生表现工商业和农业出现的情况。工商业：包买商制度（包买商   资本家 工匠    工人）或“外包工制”；富裕手工业者（作坊主）通过扩大生产规模和实行内部分工，也成为工场主帮工学徒破产

5、作坊主沦为雇佣工人。农业：租地农场。【想一想】资本主义生产关系产生后，对人们的观念带来哪些影响？第一，私人所有权的确立。第二，产品的生产不再满足于自给自足的消费，而是为市场而生产。第三，推动着技术的不断发展。第四，手工工场的组织形式对工人的训练和要求，奠定了日后工业化大生产所必备的组织秩序、人的行为和心理状态。第五，生产和经营中出现投入与产出的成本核算的计算精神。第六，面向市场以获利为目的的经营观念。第七，生产和交换中出现的垄断和投机。（三）文明的链接（新航路的开辟）1、新航路开辟的原因（1）经济社会根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大对外市场，对货币的要求增加，欧洲人狂热

6、地追求货币和黄金。（2）直接原因：15世纪土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东方的传统商路。西欧各国为了获得价廉物美的东方商品及货币，也迫切希望开辟绕过地中海通往东方的新航路。2、概况何时开始的？（引导学生看世界地图了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。）自西向东（葡萄牙王室资助）（1）迪亚士航行时间：1487年——1488年，路线：西欧——好望角（2）达•伽马航行时间：1497年——1498年，路线：西欧——好望角——非洲东海岸——印度洋——到达印度自东向西（西班牙王室资助）（1）哥伦布时间：1492年  欧洲——西印度群岛

7、（拉美）（2）麦哲伦船队 时间：1519年——1522年，路线：欧洲――大西洋——麦哲伦海峡——太平洋——菲律宾——印度洋——好望角——大西洋——欧洲概况：15世纪中后期开始，一场长达两个多世纪的“地理发现”掀起了开辟新航路的浪潮。3、新航路开辟的影响新航路的开辟引发“商业革命”和“价格革命”，各地区和民族之间的联系日益密切、还极大地冲击了西欧的思想文化领域。详细探讨问（1）什么是商业革命？许多新的商品如美洲的烟草，可可和中国的茶叶