人教版四年级上册语文第一单元知识点梳理

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1、人教版四年上语第一单元知识点梳理【1《观潮》】《观潮》是一篇以写景为主的文章。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。【我会写】潮[cháo]（潮水）（潮汐）（思潮）（风潮）（心潮澎湃）称[chēnɡ]（称呼）（称赞）（名称）（简称）（交口称赞）盐[yán]（食盐）（盐田）（盐水）（精盐）（柴米油盐）笼[lónɡ]（笼罩）（笼统）（笼络宝塔）（灯塔

2、）（塔里木河）罩[zhào]（口罩）（灯罩）（罩衣）（罩住）（云遮雾罩）蒙[ménɡ] （蒙受）（蒙难）（启蒙）（空蒙）（细雨蒙蒙）薄[bó] （薄雾）（薄礼）（单薄）（微薄）（厚积薄发）雾[wù]（雾气）（雾水）（薄雾）（烟雾）（云消雾散）昂[ánɡ] （昂贵）（昂首）（高昂）（昂然）（慷慨激昂）沸[fèi]（沸腾）（沸点）（煮沸）（止沸）（人声鼎沸）贯[ɡuàn]（贯穿）（贯通）（连贯）（籍贯）（全神贯注）旧[jiù]（陈旧）（怀旧）（旧书）（旧交）（辞旧迎新）恢[huī]（恢复）（恢宏）（恢廓）（气势恢宏）【我会认】屹[yì]（屹立）（屹然）　鼎[dǐn

3、ɡ]（宝鼎）（鼎沸）　崩[bēnɡ]（崩裂）（崩塌）【多音字】háo（呼号）（哀号）lónɡ（竹笼）（囚笼）号笼hào（记号）（国号）lǒnɡ（笼络）（箱笼）　　chēnɡ（称谓）（俗称）zhǎnɡ（涨潮）（涨价）称涨chèn（对称）（匀称）zhànɡ（头昏脑涨）（涨红）mèn（闷雷）（闷闷不乐）báo（薄被）（薄饼）闷薄mēn（闷热）（闷声不响）bó（薄雾）（浅薄）【辨字组词】潮（潮水）称（名称）盐（食盐）笼（笼罩）罩（口罩）蒙（启蒙）薄（单薄）嘲（嘲笑）秤（秤杆）监（监督）垄（垄断）桌（桌子）朦（朦胧）簿（账簿）雾（水雾）昂（昂贵）沸（沸腾）贯（连贯）旧（

4、怀旧）恢（恢复）务（家务）仰（仰头）拂（吹拂）惯（习惯）汨（汨罗江）诙（诙谐）【近义词】屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖笼罩——覆盖沸腾——热闹漫天卷地——铺天盖地水天相接——水天一色若隐若现——时隐时现【反义词】沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂　　若隐若现——一清二楚【词语积累】宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、蒙蒙薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼【课文梳理】（一天早上）潮来前：风平浪静观潮（午后一点左右）潮来

5、时：惊心动魄（远—近）天下奇观（时间）（霎时）潮去后：余波未息【重点语段】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.上面这段文字中找出一组近义词是：（犹如）—（如同）—（好像）2.这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态）和（声势）。3.划横线的句子先写大潮的（气势），是从（浩浩荡荡）这个词语知道的；再写大潮的（声音），是从（山崩地裂）这个词语知道的。【课文填空】1、本文记叙的是一次（观潮的盛况

6、），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。2、作者不但运用（比喻）的修辞方法来直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还以观潮的人数之多、热情之高来（衬托）大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！3、本文的第3、4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，从（形态）、（声势）两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使人使人身临其境，深受震撼。

7、【写作方法指导】文中作者恰当运用连环比喻的写作手法，把钱塘潮描写得有声有色、气势非凡，给我们一种如临其境、如闻其声、如见其景的感觉。连环比喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更加生动形象。如本文中潮来时的描写“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”就是运用了连环比喻的写作手法。我们在写作时要想运用连环比喻应注意：一、要抓住事物的几个方面。如文中作者就是抓住钱塘潮的形状和声音进行比喻描写的。二、要根据本体特点，恰当选择喻体。如文中用万马齐奔和山

8、崩地裂来表现了钱塘潮的形状和声音，运用