高中化学元素周期表教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中化学元素周期表教案　　篇一：高中化学第一节元素周期表教案新人教版必修2　　第一节元素周期表　　知识与技能：　　使学生初步掌握元素周期表的结构以及周期、族等概念。过程与方法：　　通过亲自编排元素周期表培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过对元素原子结构、位置间的关系的推导，培养学生的分析和推理能力。　　通过对元素周期律和元素周期表的关系的认识，渗透运用辩证

2、唯物主义观点分析现象和本质的关系。情感态度价值观：　　通过学生亲自编排元素周期表培养学生的求实、严谨和创新的优良品质；提高学生的学习兴趣　　教学方法：通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。　　教学重难点：同周期、同主族性质的递变规律；元素原子的结构、性质、位置之间的关系。教学过程：　　[新课引入]初中我们学过了元素周期律，谁还记得元素周期律是如何叙述的吗？[学生活动]回答元素周期律的内容即：元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性的变化。随着信息

3、化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[过渡]对！这样的叙述虽然很概括，但太抽象。我们知道元素周期律是自然界物质的结构和性质变化的规律。既然是规律，我们只能去发现它，应用它，而不能违反它。但是，我们能否找到一种表现形式，将元素周期律具体化呢？经过多年的探索，人们找到了元素周期表这种好

4、的表现形式。元素周期表就是元素周期表的具体表现形式，它反映了元素之间的相互联系的规律。它是人们的设计，所以可以这样设计，也可以那样设计。历史上本来有“表”的雏形，经过漫长的过程，现在有了比较成熟，得到大家公认的表的形式。根据不同的用途可以设计不同的周期表，不同的周期表有不同的编排原则，大家可以根据以下原则将前18号元素自己编排一个周期表。　　[多媒体展示]元素周期表的编排原则：　　1．按原子序数递增顺序从左到右排列；2．将电子层数相同的元素排列成一个横行；　　3．把最外层电子数相同的元素排列成一

5、列（按电子层递增顺序）。　　[过渡]如果按上述原则将现在所知道的元素都编排在同一个表中，就是我们现在所说的元素周期表，现在我们一同研究周期表的结构。　　[指导阅读]大家对照元素周期表阅读课本后，回答下列问题。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．周期的概念是什么？　　2．

6、周期是如何分类的？每一周期中包含有多少元素。3．每一周期有什么特点？4．族的概念是什么？　　5．族是如何分类的？主族和副族的概念是什么，包括哪些列，如何表示？6．各族有何特点？[教师归纳小结]　　[板书]一、元素周期表的结构　　1、横行--周期①概念　　②周期分类及各周期包含元素的个数。　　③特点　　a．周期序数和电子层数相同；　　b．同一周期最外层电子数从左到右1～8重复着周期性的变化，第一周期除外；c．每一周期从左到右依次是：碱金属____，过渡元素____，稀有气体____。2、纵列--族

7、①概念　　②主族和副族对比；　　③特点：　　a．主族的族序数等于最外层电子数；b．还有一个第0族和一个Ⅷ族。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[教师讲解]通过上述的学习若给大家一个原子序数，应该迅速而准确的判断出它在元素周期表中的位置。反过来若知道某元素在周期表中的位置应

8、判断出它的原子序数和写出它的原子结构简图。这需要大家最好能记住稀有气体元素的原子序数，通过增加或减少来判断之。[随堂检测]　　1、推算原子序数为6、13、34、53、88的元素在周期表中的位置。　　2、下列各组中的元素用原子序数表示，其中都属于主族的一组元素是（）。　　A、142434B、263135C、51520D、111718　　[作业]完成练习册相关练习　　教学反思：　　本章知识的重点是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并运用它们，必须用有关原子结构、核外电子排布的知识作基础。元素周期