人教版初中物理导学案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版初中物理导学案　　篇一：XX年九年级物理全册人教版导学案　　课题：分子热运动序号01学习目标：　　1、(来自:小龙文档网:人教版初中物理导学案)知识和技能：　　1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。　　2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。　　3）知道分子热运动的快慢与温度的关系。　　4）知道分子之间存在相互作用力　　2、过程和方法：　　1）通过对演示实验说

2、明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。　　2）通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。　　3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力　　3、情感、态度与价值观:　　用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无　　法直接感知的事实。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大

3、量国际统一标准规则的建立　　学习重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。　　学习难点：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观　　结构。　　教学方式：讨论法、实验法。　　教学用具：香水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录　　像。　　课时：1课时　　导学过程　　一、课前预习：　　1、物质是由组成的，若把分子设想成球体，它的直径大约为m；　　2、说明分子是在不停地运动着的，扩散现象跟有关。　　3、分子间存在着相互作用的。4、问题导学方案，课本导读P3,第一题。

4、P4科学探究、第三题二、课堂导学1.情景导入：盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长啄天蛾，它们悬浮在空中吸食花　　蜜。花香示如何传播的呢？　　2．出示目标：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。　　2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。　

5、　3）知道分子热运动的快慢与温度的关系。　　4）知道分子之间存在相互作用力　　3.自主学习，合作探究：　　引入：分子的体积很小，肉眼看不见，怎样知道分子是运动还是静止的呢？　　1、演示1：利用准备好的二氧化氮，演示课本上的—2观察到的现象是由此得出的结论是　　2、演示2：向平静的清水里慢慢的滴入一滴黑色墨水，观察墨水的变化情况。　　现象是：　　此现象说明了：　　3、将煤堆在墙角处，过一段时间墙皮深处也变黑了，这一现象说明了　　。　　大量事实说明，、、都有扩散现象。　　4、演示3：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管

6、分别　　在两个杯底注入黑墨水,观察到的现象是：此现象说明了扩撒现象跟有关。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5、分子热运动：　　温度越高，分子热运动越。　　引入：分子既然在不停地做无规则的热运动，那么固体和液体中的分子为什么没有非散开，　　而是聚合在一起呢？　　6、演示课本上的—5，看到的现象是　　说明了：　　气体、

7、固体、液体都能够被压缩说明了：固体、液体很难被压缩同时又说明了：　　归纳以上的实验事实得出：　　7、问题导学方案，自我检测P4,1题。　　8、问题导学方案，自我检测P5，2题　　三、展示反馈:　　在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量　　进行评估。　　四、学习小结：　　1．物质是由分子组成的。　　2．一切物质的分子都在不停地做无规则运动。　　（1）扩散：不同物质的物质互相接触是彼此进入对方的现象。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马

8、政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）扩散表明一切物质的