发挥评价作用促进“以学定教”(王丽君）

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1、发挥评价作用促进“以学定教”重庆市沙坪坝区巴师附小：王丽君【摘要】教学应该以学生为主体，教师的教应该根植于学生的学习情况，要做好“以学定教”，教师就要正确认识评价所起的作用，灵活运用评价手段，达到以评促学，以学定教的目的。【关键词】评价以学定教作用实施策略我们的教学应该“以学生的身心发展素质为基础，以科学的学习规律为依据，以科学的学习方法为纲要，以发展思维、提高学习能力为主线，以素质充分发展为目标，以高效的学习思路为设计蓝图，遵循相应的教学原则，让学生在积极主动的学习活动屮，建立合理的知识结构，获得科学高效的学习方法，形成较强的学习能力

2、，养成良好的思维品质，身心素质和谐发展。”①这就是我们所说的“以学定教”。那么如何才能真正让教师做好“以学定教”呢？我想，充分发挥好评价的作用能帮助我们解决这个问题。一、评价的作用：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥好评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”以评促学，以学定教。创造适合学生发展的教育环境，使教师、学生

3、都能成为评价结果的受益者。1、诊断作用：确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动设计提供依据；识别学生差异，适当安置学生；诊断个别学生在发展上的特殊障碍，采取相应的补救措施。2、引导作用：评价有利于引导学生关注学习过程中的各个方面，同时在知识的建构上也能帮助学生进入一个正确的轨道。3、促进作用：斯塔费尔比姆说过：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”“新课程侣导的发展性学生评价，提出了学生评价应关注学生的学习过程；找寻学生成讼中的问题，挖掘学生的潜能，了解学生的需求，从而发挥评价的改进与激励的功能，学生的评价

4、从过去的‘目的’变为‘手段’，它依据新课程新课程提出的培养目标，不仅注重学生现在的表现，而且关注学生的过去，不仅关注学习结果，而且关注学习过程，不仅对基础知识和基本技能的掌握情况进行评价，而且对学习能力、学习方法以及情感、态度、价值观等方面进行评价，从而促进学生全面地、和谐地、持续地发展。”②二、评价的实施策略：“以学定教”的数学课堂，老师更多的是以一个组织者和引导者的角色参与学生的学习活动。要担当好这个角色，教师对学生的评价就会发挥重要的作用。卜面我就从我执教的西师版数学第十册《用字母表示数》这一内容谈谈如何有效评价在课堂上的实施策略

5、，从而达到“以学定教”的0的。（一）、合理诊测评价是“以学定教”的基础。课程改革以来，我们的数学课堂强调生活情境的营造，很多教师挖空心思寻找数学与生活的联系，力求通过这样一种方式激发学生的学习兴趣。可给我们呈现的事实是：很多课堂为了情境生拉活扯，不仅没有拉近数学与生活的联系，反而干扰了教学。而在“以学定教”的课堂上，我们强调教师对学情的了解和掌握，并根据了解的情况及时调整教学思路。教师了解学情的方法有很多，如测查法、观察法和访谈法等。在《用字母表示数》的教学中，我就首先设计诊测练习了解学情：填一填：1、乘1次船2元，乘2次船是（）元；刘

6、叔叔乘了n次船，应付（）yco2、12只黑兔，白兔比黑兔少a只，白兔（）只。3、编儿歌：一只青蛙1张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙2张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。A只青蛙（）张嘴，（）只眼晴（）条腿。4、aX2=（），x•4=（）<>我首先用5分钟的时间请学生自己独立完成这四道填空题。在随后的统计中，第一道和第二道题的正确率达到了80%以上。第三道的正确率不到30%,而第四道题则没有人会做。通过这样的诊测，我明确Y本届课的重点和难点，同时，我也有意识地给学生设置了一个知识的门槛，让他们明确了自己在这部分内容中

7、存在的问题，激发了他们的学习目的性和积极性。（二）、充分调动评价主体是“以学定教”的关键。我们的数学课堂运用评价的频率很高。可观察我们的课堂会发现：课堂的评价主体在多数吋间不是学生而是教师。教师的评价往往成为了学生评价的客观标准。因此，我们的课堂逐步呈现出一种以教师评价为主体的状况，在这样的课堂里，学生逐步失去了自我的评价标准，而是以老师的评价标准作为自己的评价标准，因此，也就呈现出孩子学习越来越缺乏质疑，缺乏主动性，思维不活跃，课堂显得沉闷。要如何解决这一问题呢？我想，充分调动学生这一评价主体是关键。那么怎样来充分调动学生评价主体呢？

8、我想可以从两个方面着手：1、丰富评价内容。《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革通知》中指出：“评价标准既应注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生、教师和学校有