感悟优秀校长的管理智慧

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1、感悟优秀校长的管理智慧一一读《中国著名校长的管理奇迹》有感胃[2009-1-2913:11:00

2、By:梦中得法]著名教育家陶行知先生强调：“一个好校长也就意味着一所好学校。”在认真阅读了《中岡著名校长的管理奇迹——中国著名校长管理智慧经典解读》一书后,我们深深感到：要想把学校管理好，校长首先要努力成为优秀的校讼。优秀的校长必须是出色的管理者、优秀的规划师和坚守信念的革新家；优秀的校长必须具有极强的事业心，鞠躬尽瘁、殚精竭虑，把校长的工作作为自己的首要职责；优秀的校长必须是潜心的研究者，具有清晰的办学理念和明确的办学目标。回味着校长们的教育思想、管

3、理智慧，研读着校讼们所创造的教育经典、管理奇迹，我们的内心激情涌动，感动震撼之余，更多的是激励，是振奋。反复咀嚼，细细揣摩，我们以为在现代学校管理中，校长要坚守以下几个宗旨，追求智慧的、有效的、卓越的管理。一、理念就是灵魂苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”-所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路。先兑的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念，学校就等于没有灵魂。洋思中学的蔡和森校长坚持着“没有教不好的学生”、“让每一位家长满意的教育理念，这是蔡校长对生活经验和教育实践的理性思考、提炼和感悟

4、。多勾来，他坚定不移地践行着这一理想与信念，把洋思中学作为实现自己理想和信治的“试验W”，把只宥“三流硬件”、“三流师资”和“三流学生”的学校办屈了“中国名校”。翔宇教育集团的卢志文校长确定了“培养走向世界的现代中国人”的办学旁旨，以“现代学校的硬件设施、示范学校的办学质量、平民接受的收费标准”，培养学生成为“徳智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的“走向世界的砂代中国人”。人大附中的刘彭芝校长无论做什么事都要给自己定一个最高目标，并义无5顾、倾尽全力去实现这一目标。她提出了“全面实施人大附中素质教育工程”，创建“国内领先、国际一流的世界名校”的

5、宏伟目标，成为全体人大附中人的关同的价值追求和行动指南。众多名校长的成功都是由于他们拥有先进的管理理念，所以，要真正建成窄层次、有品位、有A涵的现代化学校就必须要有先进的教育理念来引领，来支撑来统率。二、课堂就是阵地叶澜教授一再强调，课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校教育教学的每一天都是由一个又一个四十分钟的课堂所组成的。抓住了课堂，就是抓住的教育教学；推进丫课堂，就是推进丫改革；管好丫课堂，就是管好丫学校。杜郎门屮学的崔其升校长抓的就是课堂。“课堂大舞台，人人展风采”。在崔校长的领导下，杜郎口屮学课堂教学的三大特点（立体式、大容量、快节奏）、三

6、大模块（预习、展示、反馈）、六个环节（预习交流、明确A标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试），也就是其“三三六”课堂自主学习模式广受关注，迎来了全国各个地区教育者的观摩取经。杜郎门的课堂里，教室三面全是黑板，教师的讲解不得超过十分钟，很难找到教师的身影，有的是学生们争先恐后、尖尖是道的发言。在那短暂的时间里，看不出老师的精彩，但是却实实在在不断显现着学生们的精彩。在那“热热闹闹”的课堂里，学生们把自己的全部精力与热情都投入到了与课程有关的探讨、研宂以及关注他人的展示和自我展示之屮丫。杜郎口的课堂，实现每一个学生对A标的全面达成，是所有学生的课

7、堂，它激发了所有学生的热情，也开启了所有学生的潜能。黄冈屮学的曹衍清校长，注重改革教学方法，提高四十五分钟的效益，营造“活”的课堂，以“茶馆式”、“辩论式”、“答疑式”、“评讲式”等教学方法，把三分之一的课堂实践留给学生，留I三分之一的实践做练习，让学生真正感受到学习的快乐。北京东路小学的袁浩校长也是如此，他回归本位，僵持20年的翻牌式随堂听课制度，以课堂教学管理为屮心推进学校管理,他抓住了课堂也就抓住了质量。三、团队就是力量动车组可以给我们以启示：每一节车厢都有动力功能，动车就跑得快，跑释稳。如果学校的每一条线、每一个组，每一个室，都能为学校的教

8、学改革与管g出谋划策，全力以赴，我们的学校就一定有更强的发展动力。北京大学党委书it闵维方曾指出：“办大学是大师之学，无大师就无大学”。我们也不妨套用这6话，换一种说法：名校就是名师之校，无名师就无名校。现代学校管理倡导人为本”，许多有成功的校长都在学校管理中坚持着“教师第一”的人本思路。拼茶中学的姚止平校长以敏锐的眼光，把握住教师队伍建设的几个重耍环节，三顾茅庐纳良冰、不拘一格聘贤冰、以人为本育英才、严格有序塑育方，他带领学校了大量行之有效的工作，抓细贝壳、抓获课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析，-I崇精致管理，打造了一支具有极强的整体战斗力的教

9、师队伍。衡水中学的李金池校长，同样重视教师团队的建设，他要求每一位教师远离庸佬远离铜臭、远离低级趣味，心中永远有追求；他激