小学生作文：我家的猫

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1、小学生作文：我家的猫[小学生作文：我家的猫]小学生作文：我家的猫正文：　　我家有一只猫，是奶奶送给我的，小学生作文：我家的猫。它来我家时刚满月不久，很瘦小，全身脏兮兮的，长满了跳蚤，怎么看，都不可爱。妈妈给小猫洗了个澡，小猫干净多了。这只小猫非常调皮，总是蹦蹦跳跳的，所以我给它取了一个名字叫“皮皮”。　　　有一天，我放学回家，发现皮皮正在沙发上玩呢！瞧，它在沙发上蹦来蹦去，玩得多开心啊。这时，我仔细观察小猫，它的毛是黄白相间的，耳朵尖间的，耳朵尖尖的，像个小三角形。它的眼睛像两颗明亮的宝石，可爱极了！它的脚底有肉垫，走起路来非常轻巧，没有一点声音，小学三年级作文《小学生作文：我

2、家的猫》(..)。　　　皮皮可是个捕鼠健将。我家在一间旧房子里，经常有老鼠出没。这下皮皮可有用啦！有一天，我和妈妈去了菜地，发现一只大老鼠钻进了我家的菜地，而这一切正好被在散步的皮皮看见了。皮皮猛扑过去，老鼠却机灵地躲开了。但皮皮并不甘心，就想“使诈”。它调头走开了。老鼠以为它真的不来捉自己了，又想溜进我家偷粮食。不料，老鼠刚跨进门槛，就被守候在这里的皮皮逮个正着。捉到老鼠后，皮皮没有马上把老鼠咬死，而是利用它进行“实战训练”。皮皮把老鼠抛向空中，让它摔到地上。当老鼠抓准机会正要逃跑时，皮皮又猛扑上去把它抓住。如此反复三四次，老鼠终于筋疲力尽了，皮皮才从容地把它吃掉，好好地享受

3、一顿美餐。吃完了老鼠，皮皮舔了舔嘴，冲我“喵喵”地叫了几声，好像在说：“小主人，你看我是不是很棒呢？”我走过去把它抱起来，对它说：“你真有两手，看来得好好奖励你了！”　　　皮皮渐渐长大了，后来还生了4只小猫，我们家也更热闹了。这些小猫各有特征，所以我很容易给它们起名字：全身雪白的叫“白白”；黄白相间，但黄色较多的是“小黄”；有很多颜色的叫“小花”；腿上有许多条纹的是“道道”。这些小猫一只比一只可爱，我特别喜欢它们。　　　我和小猫之间的故事真是说不尽，道不完，以后有时间再好好地讲给你们听吧！　我家的猫小学生作文：我家的猫2　　第2篇家的读后感800字　　〖预览〗发布时间：2017

4、-03-27　　《家》是巴金最杰出的作品，以五四运动浪潮波及到的四川成都为背景，真实地描写了高公馆这个诗礼传家、四世同堂的封建大家庭的没落分化过程，揭露了封建专制的腐朽本质，控诉了封建家族制度、封建礼教和封建迷信的罪恶，颂赞青年一代的反抗斗争精神。　　《家》以娴熟的艺术手段，塑造了众多富有典型意义的文学形象。书中人物不下七十个，既有专横、衰老、腐朽的封建家族最高统治者、封建家长只代表高老太爷，荒淫残忍的假道学和刽子手冯乐山，腐化堕落的败家子克定，狡猾贪婪的克安等等统治阶层的形形色色人物;又有封建道德和封建礼教的受害者，如敢于以死向封建专制抗议的鸣凤，温顺善良地吞咽着旧礼教俄国的

5、小姐梅，善良厚道柔情的长孙媳瑞珏等等;以及接收新思潮影响、向往自由平等、大胆争取个性开放、敢于反抗封建统治的觉慧、觉民、琴等青年觉醒者和叛逆者的形象。还有一个重要的人物觉新，他虽然接受过五四新思潮的激荡，但是处于长房长孙特殊地位，深受封建伦理纲常特别是孝道的熏染，铸成他委婉求全的懦弱型顺从的性格;他既同情支持弟妹们反封建的抗争，有屈从于封建势力的压力，维系着封建统治的权威。这些人物都写得血肉饱满，个性鲜明，富有深刻……小学生作文：我家的猫3　　第3篇高二读后感：家的读后感　　〖预览〗发布时间：2017-03-12《家》这部书是以中国封建礼教下的大家庭为背景，阐述了在那个时代的青

6、年们如何被摧残。巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家这个大家庭中，主要人物有高老爷子，他是整个家庭封建礼教的主人，也是整部小说悲剧的创造者。高觉新是高家的长孙，是一个拥有现代思想的进步青年，无奈却因要继承家庭，顺承父辈的意思，而断送了大好前程，成为封建主义的奴隶，并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟，他同样是爱国的进步青年，他厌恶自己的家庭，并且支持自己的二哥觉民逃婚，去追求自己的幸福，同时他也干预追求自己的幸福，大胆的同丫头鸣凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的，但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高

7、觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。当然，高觉慧是一个正面的例子，但在封建社会下，更多的是悲惨的例子。比如高觉新，他的婚事原本可以很顺利，不想高觉新的继母和梅的母亲在牌桌上发生矛盾，于是梅的母亲一气之下就退了这门亲事。而高老爷子居然用抓阄的方式来决定觉新的婚事。而觉新的人生悲剧并没有就此停止。在接下来的几年里，他又遇到了他的初恋情人梅，觉新便在梅雨现任妻子瑞钰之间非常矛盾，结果梅却因为觉新而含恨而终，而瑞钰却因难产而死，他纵有万般无奈的怒火却不……小学生作文：我家的猫4　　第4篇家的读