幼儿园xx-xx年第二学期后勤工作总结

幼儿园xx-xx年第二学期后勤工作总结

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时间:2018-11-07

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立幼儿园XX-XX年第二学期后勤工作总结  篇一:XX年度第二学期后勤工作总结  XX年度第二学期后勤工作总结  一学期来,我园后勤工作以园工作计划为指导,以迎接广州市学前三年行动计划暨规范化幼儿  园验收、省一级幼儿园的复评为动力,坚持加快发展为主题,以改革创新为动力,以科学管理为手段,在园领导的重视、关心和指导下,全体后勤人员以团结、协作、友好的精神,全力服务于教学,充当教学一线的坚强后盾,认真完成了各项工作。一、加大投入,设备设施现代化、安全化。  根据

2、园所发展的规划及迎接省一级幼儿园的复评,本学期我园合理利用资金,加大对园舍的维  修改造、设备投入,努力改造幼儿园的硬件建设:  1、投入约20万元对综合楼一、二楼课室、走廊、楼梯地面进行改造,铺PVC地胶,使其更安  全、美观,现已完成招投标所有工作,并于暑假准备全面动工。  2、投入25万元购买小中大班玩具柜、花架、不锈钢清洁用品层架、各类大型体育器械如体操  垫、万象组合、攀爬组合、摇控交通灯、科学室操作材料等,满足各类活动所需;  3、投入约7万元用于维修各类教育教学设备、电器等。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥

3、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  4、共投入4000元为厨房添置冰柜、医务室购置冰箱。  二、加强学习,业务素质先进化、优质化。  本学期新招4名保育员、1名炊事员、1名保健医生,为后勤工作的开展提供了人力保障,为  使她们能尽快熟悉本岗位工作,以“老带新”的组合调整了人员的搭配和分工,并对后勤人员制定了学习制度和专业培训制度。  1、每月有学习制度。保育组坚持周五学习交流活动,炊事员坚持周四业务学习,在学习中一  是总结本周的工作情况;二是找出工作存在问题的原因;三是

4、谈谈本周师生的主要工作,对比教师的工作看我们的服务是否到位,是否满足了师生的要求;四是为下周的工作提出目标。  2、每学期有专业培训计划。一是走出去,接受培训,如新入伍的4名保育员1月份参加从化市人力资源和社会保障局组织的保育员职业资格证考试均取得合格证书;2名保健医生参加广州市教育局组织的中小学幼儿园营养食谱制作及营养师培训班,均取得营养师资格证;3月安排3名保健医生参加从化市妇保院组织的急救知识培训与考试,均考核合格;随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常

5、活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立4月安排1名保健医生参加广州市疾控中心组织的手足口防治专题培训;4名保安员参加从化市劳动局组织的专业培训,均持证上岗;5月份派出2名食品安全管理员参加广州市南方医科大学组织的食品安全继续教育培训,考试均合格;6月份安排1名保育组长钟卫英到广州市参加为期13天的骨干保育员学习培训。二是经验交流,互相研讨。通过以老带新,结队帮扶的方式,充分发挥保育组长的作用,传授保育经验。同时还结合日常工作中存在的问题与困惑展示讨论,如:游戏街玩具制作的交流探讨、如何做好配班工作、如何在一日生活中做到保中有教、教中有保,班级日

6、常用品的消毒与收拾整理、各种流行传染病的预防等。利用周四学习时间组织炊事员认真学习集体食堂安全卫生规范,熟悉与牢记操作技术技能与规范,并坚持每学期对食品安全管理员、炊事员、采购员、保健医生进行食品安全  知识考试,合格率100%。三是开展基本功考核。为促进炊事员烹调技能的提高,不断创新深受孩子喜欢、营养丰富,便于操作的各式点心,组织炊事员开展点心制作评比,最后评出一等奖3人,二等奖4人,三等奖4人,保育员开展游戏街玩具制作评比及昆昆虫制作,“三八”还参加“巧手女工绘梦南粤”手工艺作品制作,其中苏翠婵、钟卫英、李秀珍、李敏儿制作的三幅作品被从化市总工会送到广州市参赛,并在文化公园文荟馆展出。 

7、 三、卫生保健管理有序化、科学化。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立1、做好晨间检查、全日观察记录。认真执行晨间检查制度,做到“一摸二看三问四查”,判断幼儿健康状况,及时筛检出患病的幼儿。

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