外研版小学英语五年级下册导学案全册

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1、外研版小学英语五年级下册市解放路小学导学案课题：Module1Unit1Welivedinasmallhouse.学习目标：1、正确认读单词：stillladylifedifferentagoenoughtelevisionchange2、理解并朗读课文对话。3、能运用准确的语言描述过去和现在的生活.导学过程：谈话引入，复习旧知。出示旧社会的图片，让学生谈谈新旧社会的对比。复习动词过去式。do_____is____are_____live_____have______watch____一．自主学习

2、，交流展示。1）播放课文录音，让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。StillladylifedifferentagoenoughtelevisionchangeManyyearsagoHowaboutlotsof2）先在小组内大声读单词，在指名读，并纠正读音。3)自由读课文中说说他们的汉语意思。Still____________lady_________life__________different_________enough__________television_______cha

3、nge____________ago___________-41-外研版小学英语五年级下册Manyyearsago_____________________Howabout________________________lotsof________________________二．合作探究，深入理解。1、再次播放录音，让学生大声跟读课文。2、同学们在四人小组内，认真读课文，并说说它的汉语意思。3、重点看课文part2andpart3.比较Thereis/are…和Therewas/were…的用

4、法。三、巩固练习；先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：Thereis/are……/Therewas/were……造句。四、达标检测：读一读，选一选。iswasThere________asmallhousefouryearsago.Now，there________abighouse.等级整洁自评时间-41-外研版小学英语五年级下册市解放路小学导学案课题：Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision.学习目标：1.能熟练运用这类句子”S

5、hedidn’t…Sheworked…谈论人们过去的生活。2.学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。导学过程热身引入一、自主学习，交流展示。播放课文录音，让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。ladyfireradiofieldtelephonehope2、先在自由大声读单词，再指名读，并纠正读音。3、自由读课文中英汉互译并连线。有关中国的节目manyyearsago许多年以前programmeaboutChina谈论lastnight在田野里onafire昨天晚上inthefields在火

6、上talkabout4、播放录音，说一说课文大意二．合作探究，深入理解。1、再次播放录音，让学生大声跟读课文。2、同学们在四人小组内，认真读课文，并说说它的汉语意思。-41-外研版小学英语五年级下册3、重点看课文part1andpart2比较have/hasgot…和didn’thave…的用法。三、巩固练习；1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。2.同桌学习课文。3.师讲解“or”的用法.四、拓展延伸完成part6part7五、达标检测：(读一读，选一选)1.（iswas）There＿___

7、_＿asmallhousefouryearsago.Now,there＿_____＿abighouse.2.(lived,lives)He＿______＿withonlyonedogfouryearsago.Now,he＿_____＿withthreelittledogs.3.(flew,listens)He＿_______＿akiteyesterfay.He＿_______＿tomusictoday.等级整洁自评时间-41-外研版小学英语五年级下册市解放路小学导学案课题：Module2Unit1

8、ShelearntEnglish.学习目标：1．学会词汇learntthesedancer2．能听懂会说Unit1这篇对话。3．学习目标语句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid./No,shedidn’t.4．能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes,shedid./No,shedidn’t.回答。教学重点：学会词汇learntthesedancer教学难点：运用目标语句She