数据库原理及应用课程教学改革探讨

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1、数据库原理及应用课程教学改革探讨文/欧阳红摘要：本文结合计算机信息管理课程的教学实践经验，以技工院校数据库原理及应用课为例，对课程教学中存在的问题进行剖析，在此基础上，提出改革措施。..关键词：计算机信息管理技工院校教学改革数据库原理及应用课程的实用性和操作性比较强，在讲授该门课程时应该特别注意理论与实践相结合，提高学生数据库应用能力。传统教学方法存在偏理论、轻实践，教学手段和教学方法单一，教学内容脱离学生实际以及考核方式简单等问题，已经不能适应教学目标以及社会发展的需要，因此对传统课程教学进行改革已经迫在眉睫。一、数据库原理及应用传统课程教学存在的问题1.重理论、轻实践传统的

2、课程教学，许多老师的教学重点还是放在传授知识上，而对学生“学”的怎样并不重视。许多老师只是简单地依照教材从头讲到尾，偏重理论知识的传授，而对于其中一些对学生难以理解与掌握的知识，不加以处理，长期累积，学生容易形成厌学情绪，失去进一步学习的动力。另外，由于教学偏向理论知识，老师很少结合实际向学生讲解数据库技术的应用，导致学生不能将所学的知识应用于实践。2.教学手段和教学方法单一传统课程教学的教学手段和教学方法单一，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高。比如在传统课程教学中讲授命令与函数使用规则时，先对书本上的例题加以说明，然后学生练习巩固提高。在这一过程中，传统课程教学存在以下问题

3、：第一，采用这种方法讲授命令与函数的使用规则，学生不能真正感觉到实现性；第二，教学脱离实践，学生很难理解理论知识，产生难学和抽象等思想障碍，久而久之失去学习兴趣。3.教学内容脱离学生实际教学目标的实现需要以教材为本，但是，现在许多技工院校所选择的《数据库原理及应用》教材还是几年前的，甚至十多年前的，教学内容太陈旧，已经不适应时代的需要。教材的选择应该考虑不同专业和不同的层次，但是，许多学校为了一时的便利，往往统一采用同一教材，课程内容选择太过随意，和专业结合不紧，教学内容的选择没有考虑专业层次，影响了学生培养质量。4.考核方式简单在课程考核中，传统考核方式采用笔试为主，考核内容

4、重点放在考查学生对概念与语法的掌握情况上，而平常上机做得很好的学生可能会出现不及格的情况。这样的考核方式弱化了学生实践动手能力的考核。基于数据库原理及应用课程教学中存在的问题，数据库课程改革势在必行，下面结合上述问题提出相应的改革建议。二、数据库原理及应用课程教学改革建议1.理论与实践相结合，加强学生动手能力的培养俗话说：听到的不如看到的，看到的不如动手做的。在课堂教学中，教师在讲完新的理论知识后，应该及时安排学生进行上机操作，使理论知识能够及时在实践中应用。同时，在安排上机实验课中，应该有的放矢，确定好上机的目的与组织教学的步骤，老师事先要准备好实验指导书。2.教学手段和教学

5、方法的改革数据库原理及应用课程教学应该根据学习主体，合理地采用不同的教学手段和教学方法，甚至可以综合运用任务驱动法、多媒体演示法、案例法和合作学习教学法等教学法组织教学，提高教学效果。比如，数据库原理及应用课程教学以“学生成绩管理系统”为主线，将教学内容进行重新组织，将整个学期的教学内容分成开始、录入、密码等模块，每一模块采用不同的教学方法。此外，为了进一步提高数据库原理及运用课程的教学效果，建议多采用多媒体演示教学法，可更形象地向学生展示教学内容，减轻教师在上课时的板书负担。3.合理选择教学内容，充分考虑专业性和层次性不同的专业和不同层次，学生的实际情况具有比较大的差别，因此

6、教材选择的侧重点也不相同。如果市场上难以购买到符合要求的教材，可以考虑自己编写校本教材。编写校本教材可以采用任务驱动法，分模块，将知识点由浅入深地展开。不同专业对数据库的要求不同，比如学院开设数据库课程的专业主要有计算机专业（计算机网络技术、计算机技术应用）和非计算机专业（电子商务专业、机电一体化）。计算机专业对数据库管理的要求比较高，要求学生会开发和维护数据库应用软件，因此教学内容侧重于数据库、数据库开发与设计以及数据库管理系统等知识。而非计算机专业对数据库管理的要求相对更低，则教学内容的侧重相对简单一些，如可以选择库表设计、查询设计以及SQLServer数据库系统等。4.考

7、核方式改革考核方式可以采用平时上机实践成绩、综合实训成绩与期末理论考试成绩以2:2:1安排，使考核方式尽量与培养目标挂钩。..