“回头看”个人对照检查材料总结

《“回头看”个人对照检查材料总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富“回头看”个人对照检查材料总结　　经过“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”两个环节，党的群众路线教育实践活动已进入“整改落实、建章立制”环节。根据中央精神和省委要求，本人对前一段工作认认真真、扎扎实实地进行一次“回头看”。现就“回头看”对照检查如下：　　1、学习教育情况。　　在学习阶段，本人能认真学习相关文件和书籍：按照局活动办的安排，本人系统学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等文件资料，学

2、习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约，反对消费—重要论述摘编》等文献著作，学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》。　　认真听取专题讲座：学习了省委书记郭庚茂、省委第三督导组组长李少敏、原厅党组书记、厅长孙廷喜在群众路线教育实践活动工作会议上的讲话和有关文件精神，认真听取了现任厅党组书记、厅长张琼的群众路线专题党课。认真听取了交通运输厅及省道路运输局组织的多次讲座和专题报告。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两

3、天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　认真学榜样并对照榜样找自身的不足：参加了局党委组织的党的群众路线教育实践活动系列讨论学习座谈会，通过群众提，自己找，领导点，互相帮，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。自觉观看电影和电视连续剧《焦裕禄》，学习《永不磨灭的精神圣火——来自焦家小院的报告》，把焦裕禄精神作为照镜子、正衣冠的生动教材，对照焦裕禄精神查找不足，作为一个标杆来量差距，做到“六问、六带头”。　　通过学习，本人在“理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力”五个

4、方面得到了很大程度的提高，反对“四风”的思想自觉和行动自觉得到明显增强，基本做到了学用结合、知行合一。　　目前，正在通过电视、报刊、网格、微信等途径自觉学习党的十八届三中全会精神，并认真按照局党委的统一要求，根据局工作实际情况和分管工作情况，积极研究深化改革的思路和措施，而且已经写出了对道路运输行业管理深化改革的思路和对策，交给局领导班子进行讨论和向上一级汇报。　　2、查摆问题情况。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛

5、，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　通过广泛征求领导和群众意见，通过对照检查，通过严肃认真的民主生活会，聚焦“四风”，找准了个人问题，包括：在形式主义方面：落实工作抓得不紧、抓而不实，尤其遇到困难、阻力或下属消及应付拖延时，出现畏难情绪;在抓行业管理、抓安全工作方面，以前存在着“会议多、发文多、活动多”和“不务实、不专业、不接地气”的“三多三不”现象;在政治理论学习方面，学习上缺乏经常性，喜欢找一些警句格言记一记，背一背，讲话作报告时用一用，缺乏对党的重大政治理论的系统性学习，政治理论水平有待于进一步提高。在官僚主义方面：存在联

6、系实践少，缺少到实践中了解真实情况;针对棘手的交通运输安全管理和出租车管理工作，一开始对策不多，“三个深入”即深入实际、深入基层、深入群众做得不到位。在享乐主义方面：有掂轻怕重怕吃苦的现象，如学院工作期间，负责暑假校园维修，怕热怕脏，喜欢坐在办公室听汇报，看进度报表，而不愿意到现场实地指挥督促施工;在新校区刚建成的那个阶段，学生在喝开水、用餐、洗澡、照明、教室装窗帘、学生交通和教职工通勤车等各方面都遇到了种种困难，在协调解决这些困难问题时动作慢，进度慢，群众有意见。在奢靡之风方面：参加一些公务应酬，有超标准接受招待和公款吃喝现象。个人去饭店用餐，去商场购物，有时

7、要面子或者怕麻烦，存在浪费现象，艰苦奋斗，勤俭节约的思想意识树立不牢固。　　在查找问题时，没有避重就轻、避实就虚，而是真正把自己摆进去、把存在的问题找出来，是否做到了主动认领、反求诸己。　　3、谈心交心情况。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　在群众路线教育实践活动的第二阶段，本人主动要求基层、职工和服务对象提意见、提建议，通过谈心，虚心听取大家的意

8、见和建议，向基层学，向群