小学“绿色学校”创建工作计划

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2、教育的指导思想,继续高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,服务于社会的环境建设模式。二、创建目标:围绕市教育局确定的关于创建绿色学校的目标,切实提高学生的环境意识,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。我们的创建口号是“关爱绿色,责任在我”。创建绿色学校活动规范化、制度化、科学化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化、优质化、多样化。

3、通过创建“绿色学校”活动,将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中,让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程,提升个人素质,提升环境质量,提升学校品位。三、主要措施创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解,提高师生环境素养,使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民,

4、使更多的人广泛地参与保护环境的行动。创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径,是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。本年度,我们将巩固去年创建的成果,采取扎实的措施,在环境教育的实效性上做文章。1.突重点:渗透于课堂首先,各个学科的老师继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点,并初步形成系列。对各个学科,尤其是科学、品德与生活、品德与社会、地方课程等几门学科的环境教育内容,都要做好梳理,形成学科渗透环境教育的序列。其次,各科教师要改进教学方法,做到渗透的有机、有理,提高环境教育的实效。

5、做到“三个注意”,即注意学生的认知规律,注意知识的科学性,注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的案例征文活动,引导教师研究环境教育,钻研环境教育。2.抓关键:寄寓于活动我们将立足与校园,适当走出校门,继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不断增强学生的环保意识,努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日,开展活动。每年的纪念日都有一定的主题,校少先队大队部要积极组织学生开展有关活动,如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。3.强熏陶

6、:潜移默化于环境过去的一年,我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑,进行养护,一年四季绿意萦绕,花团锦簇。另一方面,我们舍得投入,加强了校园的文化环境的建设,用不锈钢制作了环保教育的标语。今年,我们要充分发挥这些校园铭牌的作用,来教育学生爱护环境,做护绿的模范。“学高为师,身正为范”。在环境教育中,我们的老师要注意以具体的行动来教育学生,以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信,从而营造一个保护环境的氛围,如春风化雨,给学生以深刻的影响。4.攻难点:结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来,一方面,要对

7、学生的行为规范提出明确的目标,特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求,并强化训练,引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起,养成爱护、保护环境的习惯,如“不随地吐痰,不乱扔纸屑,不攀折花木,不浪费粮食等。在校园里设置废电池回收箱,要隶学生不乱扔电池。大队部要组织班主任等加强对学生行为习惯的检查,做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”(草坪等)的常绿,“白”(墙壁)的常白,地面常洁,门窗常净。设立宣传栏,在各班级设立宣传角,充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环

8、保知识,环保动态,并抓住各个环保宣传节,如:植树节、世界环境日、爱鸟周等,组织主题宣传活动。发动学生,组织“环保宣传队”。学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率。成立环保小队。学校组织部分具有环保意识,又有组织能力的少先队员成立“环保小队”。成立监督小组。在环保小组基础上,组织监督小组,对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责

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