教师权利义务和素质教育发展

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1、教师权利义务和素质教育发展当前，随着教育改革的不断深入，人们越来越认识到素质教育的重要性。人们纷纷探讨应该培养孩子哪些方面的素质，以更好地适应未来的发展，在未来竞争中占据优势地位。很多家长千方百计让孩子上重点学校，以为这样就万事大吉。其实孩子的教育和发展是一个长期复杂的过程，孩子能否成才受多方面影响。其中教师作用的发挥起着关键与核心的作用。而怎么更好地发挥教师的作用常被人们所忽视。教师是除父母外与学生接触最多，对学生影响极大群体。教师权利能否实现，教师义务能否履行，直接关系到素质教育的开展，关系到教育改革的成败。我国制订教师法的宗旨就在于依法保障教师的

2、合法权益，建设一支高素质的教师队伍，促进我国素质教育的发展，培养合格人才。教师法中对教师权利和义务的规定，是对教师这样一个职业群体所做的区别于其他人的特殊规定。教师的权利和义务是与其职业特点相联系的，是从事其他职业的人员所不具有的。教师职业的特殊性在于，教师劳动创造的产品是一种特殊的精神产品人。教师要以自己的学识、才智、思想水平、道德品质对学生进行传道、授业、解惑，从而迗到塑造高素质人才的目的。我国教师法从教师的道德水平、业务水平等各方面做了规定，从法律上保证了教师队伍的整体素质，为实现素质教育提供了可靠的法律保障。教师法中明确规定教师的权利和义务，违

3、反教师法的规定就是违法行为，侵犯教师的合法权利，就应当受到相应的制裁。一教师权利和义务的统一性和交叉性教师的权利指的是教师在履行国家教育教学职责时应当享有的权利。教师的义务是指教师在从事教育教学活动中必须做出一定的行为或不做出一定的行为的规定。法律上赋予国家机关的权利称职权，赋予公民的权利叫权利，国家机关及其工作人员与其职务相联系的义务称职责。教师除享有宪法赋予的权利和义务以外，他作为国家聘用的教师也必须履行国家赋予的教育教学职责。因此，教师的义务在一定意义上也可以称为教师的职责。1教师权利和义务的规定是统一的、不可分割的一方面，法律关系一方的权利和义

4、务是统一的。法律在赋予法律关系主体权利时，要同时规定其应履行的义务。教师只有享受一定的权利，才能更好地履行义务。另一方面，法律关系双方权利义务的规定也是统一的。法律在赋予一方权利时规定另一方的义务。如，教师法第7条第一款规定，教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。为了保证教师享有这一权利，第9条就相应地规定了政府和学校的义务。（1）提供符合国家安全标准的教育教学设备；（2）提供必须的图书，资料及其他教育教学用品；（3）对教师在教育教学，科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助；（4）支持教师制止有害于学生的行为或者其他不法侵犯学生合法权益的

5、行为。2在不同场合下权利和义务相互交叉并且可以互相转化教师法中规定的权利和义务不是绝对的，有时既是权利也是义务。如，教师法在权利中规定，教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这一条也是教师的义务。教师要履行国家赋予的教育教学的职责，就必须指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。又如，教师法在教师义务中规定，教师要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，这条既是义务也是权利。教师法中教师的权利中规定，教师有参加进修或者其他方式培训的权利。教师参加进修，培训的目的，就是为了不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。所以，教师接受

6、继续教育，不仅是义务，同时也是权利。二素质教育的发展有赖于教师权利的真正实现我国教师法第二章较系统地规定了教师应享有的各项具体权利。1师生存和发展权的实现是实现其它权利的基础教师法第七条第4款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假”的权利。教师职业虽然是一个崇高的职业，教师本应受到社会的尊敬。但实际生活中，教师待遇普遍偏低，伤害了教师的情感，也挫伤了教师的积极性。教师法第七条第6款规定，教师有权“参加进修或者其他方式的培训。”进修和培养主要有两方面：一是完成教师法中规定的从事教师职业的资格。为此，应给教师创造条件，提供手段

7、，让其进修，以获取相应学历。另一方面即岗位培训，也即教师的继续教育问题。随着科学技术和社会经济的发展，继续教育应该成为现代教学中的一个重要组成部分。只有这样，广大教师才能不断更新知识，不断提高素质，在现有工作岗位上适应不断变化的形势。推动素质教育的发2教师民主权利的实现是素质教育在制度上的保证教师法第七条第5款规定，教师有“对学校教育教学管理工作和教育行政方面的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理的权利。”目前大多数高校、中小学都建立了教代会制度。学校领导应充分尊重教师的主导地位。3教师职业权利的实现是素质教育真正落实的

8、体现我国教师法第七条第1款规定，教师享有“进行教育、教学活动，开展教学改革和实验的权利”。整个