xx年秋季九年级上期语文教学计划

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1、XX年秋季九年级上期语文教学计划xx年秋季九年级上期语文教学计划一、程标准对本册教材的要求1、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。2、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。3、阅读科技作品，领会作品的科学精神和科学思想方法。4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。、了解基本的语法知识，用来帮助理解文中的语言难点：了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果，了解文涉及的重要作家作品知识和文化常识。6、阅读至少一部文学名著。二、学生情况分析109班学生共6

2、3人，是由思想性格好、学习习惯己基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%,优秀率为80%左右，部分学生有好的学习方法，并且对语文足够的重视，但也有少部分学生对语文缺少感悟，基础不牢固。三、教材分析九年级上册在整个新程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品一一诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新程理念选

3、取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探宄性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作•口语交际•综合性学习、外古诗词背诵、名著导读、附录，有的文后还有补白。全册共编排了2篇文，其中教读文13篇，自读文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。第二单元：“思想风采”。本单元所选文哲理性较强，注重

4、从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验；注意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提高学生思辩的能力；注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；注意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品，得出自己的见解；注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生了解一些议论文

5、的知识（论点、论据、论证等），在实践中把知识转化为能力；引导学生结合自己的生活经验、知识积累，阅读，形成具有个性的、自己的认识；注意读写结合，充分利用阅读的资源，指导学生的写作。第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。第六单元：史传。了解历史，理解历史人物；紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提高学生语文能力为主，搜集资料，筛选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的实践；辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义；注重文言文的教

6、学，积累词语，理解句式，重视诵读。外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行交流。附录：《怎样读诗》《谈谈小说》《复句常用关联词语一览表》《常用修辞格简表》四、教学目标1、加强基本功训练，重视识记和积累，让学生积累一定量的语文知识。2、让学生系统全面地掌握语文知识。3、加强综合性学习活动的训练，提高听说读写的能力。五、潜能生辅导安排1、要求学生写好字。2、重识记，多积累基础知识。3、培养好的学习习惯。为此，注重个别辅导，重落实，作文注重面批，多搞过关

7、检测。六、专题讲座及学科竞赛：每周进行一次有针对性的作文专题讲座，为每年一次的作文竞赛作好充分的准备。七、具体措施1、按照本和新程标准的要求，扎实有效地进行教学。2、认真备好，熟悉教材，认真搞好堂教学。3、要做好扎实的过关训练，做好每一次作文，搞好每一次默写，做好每一次批改。4、抓好外辅导。如：早自习的读书、午自习、晚自习、放学和星期六、星期天的辅导。、抓好作文教学，改换新的批议方法，多让作文给学生修改。6、加强外阅读，让学生多阅读外书籍。7、继续加强基本功训练。8、适当补充辅导资料，使他们有系统的掌握巩固，以迎接毕业会考。9、抓好综合性学

8、习活动的准备，组织工作。10、多搞检查检测以此督促。八、学生学习评价的内容、方法：对学生语文学业成绩的评价，一定要多元和多维。1、通过笔试对学生语文知识和技能进行评价，如传统的测